岳麓版历史高二选修三第四单元第16课处于战争边缘的世界同步练习_试卷库

岳麓版历史高二选修三第四单元第16课处于战争边缘的世界同步练习

年级：学科：历史类型：同步测试来源：91题库

一、选择题。（共20小题）

1、右图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是(　　)

A . 美苏两国力量平衡 B . 美苏两国相互制衡 C . 苏联掌握使用核武器的主动权 D . 美国拥有制约苏联的绝对实力

2、20世纪50年代中后期，美、苏关系出现“和解”的主要表现是(　　)

A . 柏林墙修建完毕 B . 战略核力量均等 C . 美、苏戴维营会谈 D . 尼克松出访苏联

3、从1962年10月22日到12月14日间，肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件就有25封，……在这些信件中，两人虽然相互指责对方的行为，但是都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战、通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望。下面是对“这场危机”的表述，正确的是（　　）

A . 原因是美国要改变在核力量对比的不利地位 B . 凸现了冷战中两个超级大国爆发核战争危险 C . 危机说明美苏争夺由欧洲、亚洲扩展到非洲 D . 体现了世界格局多极化发展的趋势不断加强

4、20世纪50年代，美国纽约市政府曾花费15.9万美金打造了250万身份识别手链及名牌（Dog Tags）发给儿童并要求24小时佩戴。其目的显然是灾难后辨别尸体或确认迷路儿童身份等工作可以顺利展开。此举引得美国诸多城市效仿。你认为美国在预防（　　）

A . 二战后大量难民进入美国引发恐慌 B . 冷战局面可能失控而引发的核灾难 C . 《北大西洋公约》的反对者大破坏 D . 极端恐怖主义势力对美国全面攻击

5、20世纪50年代中期以后，国际关系发生了新的变化。苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”方针，美国提出了“和平演变”战略。这表明美苏（　　）

A . 全面“冷战”的局面正式形成 B . 双方用“冷战”代替了直接对抗 C . “冷战”的方式有了新的扩展 D . “和平”政策取代了“冷战”政策

6、下表所示“柏林危机”一共有三次，反映出冷战的基本特征是（　　）

爆发时间	原因	结果
1948年6月	苏联阻塞铁路和到柏林西部的通道	1949年5月苏联宣布解除封锁
1958年	苏联发出最后通牒，要求英美法六个月内撤出西柏林驻军	以苏联让步完结
1961年	苏联重新提出西柏林撤军要求	以苏联在东柏林筑起柏林墙作结

A . 尽力避免大规模的军事冲突 B . 苏联在对峙中处于攻势地位 C . 柏林为美苏争夺的前哨阵地 D . 美国交替采用对抗与缓和政策

7、20世纪50年代中期，赫鲁晓夫曾对美国记者说：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。”这些话表明(　　)

A . 苏联为维护和平，愿与美国真诚合作 B . 苏联要争取世界的绝对霸主地位 C . 苏联要与美国合作，共同主宰世界 D . 苏联要与美国合作，震慑战争犯

8、下图是一幅关于冷战的讽刺漫画，结合所学判断，对这幅漫画解读正确的是（　　）

A . 两极格局一定程度上推动了战后世界经济政治发展 B . 两极格局承认不同社会制度国家的共处与合作 C . 美苏两极处于相对均势及“核恐怖平衡”状态 D . 两极格局孕育着多极化趋势

9、美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。下列表明苏联退缩的史实是(　　)

A . 结束越南战争 B . 执行“莫洛托夫计划” C . 撤出古巴导弹 D . 签订《华沙条约》

10、造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是(　　)

观望柏林墙的那一边　　　　　　柏林墙检查哨

A . “古巴导弹危机” B . 美苏争霸 C . 美苏关系恶化 D . 苏联出兵阿富汗

11、苏联成功爆炸了第一颗原子弹的影响有 (　　)

① 打破了美国的核垄断地位　 ② 美、苏停止核军备竞赛

③ 美、苏核军备竞赛进一步升级　 ④ 美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争

A . ①③ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

12、柏林墙的正式名称是“反法西斯防卫墙”。肯尼迪曾评价柏林墙是“世界上第一堵不是用于抵御敌人,而是用来对付自己的百姓的墙”。下列关于柏林墙的说法,正确的是(　　)

①修筑柏林墙是为了防止法西斯死灰复燃

②柏林墙是第二次世界大战后东西方冷战关系的标志

③柏林墙切断了东西柏林之间的联系和自由往来

④1990年柏林墙被拆除即标志雅尔塔体系彻底完结

A . ①② B . ②③ C . ②④ D . ③④

13、20世纪50年代中后期，美苏关系出现某种程度的缓和，主要是由于( )

A . 苏联需要美国的技术 B . 美国需要苏联的市场 C . 美国的霸主地位动摇 D . 苏联谋求与美国共同主宰世界

14、下列关于美苏军备竞赛的说法不正确的是( )

A . 是人类历史上规模最大的军备竞赛 B . 核武器是美苏军备竞赛的重中之重 C . 美苏军备竞赛始于20世纪50年代 D . 20世纪70年代的美苏战略核力量大体形成均势

15、美苏军备竞赛的结果是( )

①造成了核战争危机笼罩世界 ②美国是最后的胜利者

③把人类推向战争的边缘 ④两国之间因此发生了直接的战争

A . ①②③ B . ①③ C . ①③④ D . ①②③④

16、德国的历史学家曼弗雷德·马伊说：“古巴危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到‘强权政治’已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏“冷战”( )

A . 有利于世界的和平与稳定 B . 威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中 C . 美苏开始形成对峙的局面 D . 避免了新的世界大战的爆发

17、对20世纪60～80年代美苏关系的概括，较为全面的是(　　)

A . 苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权 B . 美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权 C . 美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D . 美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级

18、据某史学著作：“当事件发生时，（中苏间的）这种分歧完全公开化了，毛泽东主义者嘲笑苏联害怕美国这只‘纸老虎’，而莫斯科则谴责北京存心想把世界拖入核战争。”文中的“事件”是（）

A . 华约组织建立 B . 朝鲜战争 C . 柏林墙修筑 D . 古巴导弹危机

19、美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与修建围墙的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德。对此理解不正确的是(　　)

A . 西德修筑柏林墙防止东德人逃入西德 B . 东德修筑柏林墙防止民众逃往西德 C . 柏林墙是冷战的产物 D . 柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌

20、柏林墙的修筑反映的本质问题是(　　)

A . 美苏的大国强权主义达到高峰 B . 反法西斯国家对法西斯势力的正义制裁 C . 东西方“冷战”的加剧 D . 两种军事力量的较量

二、材料分析题（共5小题）

1、阅读下列材料，回答问题。

材料　20世纪60年代初，苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。苏联认为，导弹运进古巴不会被美国发现，即使被发现也不会做出反应。美国判断苏联不会在境外部署导弹。

苏联的部署很快被美国发现。美国政府内有人主张轰炸导弹基地，认为驻古苏军没有核弹头，不会进行军事反击。实际上驻古苏军拥有核弹头162枚，随时准备反击。

美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态，并采取相对缓和的封锁拦截等措施。对此，苏联态度强硬，拒绝美国要求，表示将最猛烈地回击美国的进攻。战争一触即发。

拦截极易发生军事冲突，导致战争。美国国防部长指示部队要尽可能避免发生战争。但是，我们还是必须为此做好准备。而苏联船只在靠近美国隔离线时停止航行或掉头。双方通过多种渠道频繁接触，去寻求解决方案。最终，赫鲁晓夫同意撤出在古巴的导弹，以美国保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联的建议，双方达成协议。

——麦克纳马拉《回顾——越战的悲剧与教训》

(1)据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机发生的原因。

(2)据材料概括说明美苏化解这一危机的方法，并说明20世纪五六十年代美苏争霸的特点。

2、阅读下列材料，回答问题。

材料一　1961年9月5日，赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈道：“美国和苏联都是世界上最强的国家，如果我们为和平而联合起来，那就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来。”

材料二　我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必须教导他们如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！

——杜鲁门

(1)据材料一，概括第二次世界大战后苏联的外交策略。

(2)据材料二，分析美国在战后的政治意图。据材料一、二并结合所学知识，总结美苏争霸的原因。

3、阅读下列材料，回答相关问题。

材料一　不要忘记以下情况，德国人入侵苏联，是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人之所以能够经过这些国家侵入苏联，是因为在这些国家中，当时存在着敌视苏联的政体。……苏联为了保证自己将来的安全，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府。

——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》

材料二　1953年3月，斯大林逝世，美苏双方的关系开始出现微妙的变化。……苏联领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面逐渐形成。

——《世界当代史》(王斯德、钱洪主编)

材料三　右图漫画中，赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地掰手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗……

(1)综合材料一、二的信息，说明斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点及对国际关系产生的影响。

(2)材料三反映了什么历史事件？说明了什么？

4、阅读下列材料，回答问题。

材料一美、苏战略核力量比较（1970年）

材料二尼克松说：“……如果某个核大国威胁我们盟国的自由，我们将提供保护，在涉及其他方式的侵略场合，我们将根据条约义务，在被要求时提供军事和经济援助；但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任。”他还说：“过去25年，已经发生了非常巨大的变化。”

(1)材料一说明了什么问题？

(2)材料二中尼克松所说的“巨大的变化”指的是什么？

(3)谈谈你对美苏军备竞赛下和平问题的认识。

5、阅读下列材料，回答问题。

材料一　1945年7月美国引爆第一颗原子弹

材料二　1949年苏联第一颗原子弹爆炸

材料三　美、苏战略核力量对比(1970年)

国家	陆基洲际导弹	潜射导弹	战略核弹头	战略轰炸机
美国	1054	656	4000	550
苏联	1300	240	1700	150

(1)以上材料说明了什么问题？

(2)美苏为什么争相发展核武器？