小明在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时．提出了如下猜想：

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．

为了验证猜想，准备了如下实验器材：一个带挂钩的木块（重6N）、两个砝码（每个重5N）、一个长木板和一个弹簧测力计，所用实验装置如图所示．

在验证猜想一时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，读取弹簧测力计的示数；在木块上分别放置一个和两个砝码，按上述操作再做两次实验，得到的实验数据如下表所示．

科学研究表明：在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的拉力成正比．现在，我们要知道一根长度为2.5cm、横截面积为0.8cm²的金属杆A，最大伸长0.4cm时所能承受的拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试．测试中，所用拉力始终为1000N，测得的数据如表所示．

【查阅资料】物体从高空下落时，速度越来越大，所受阻力也越来越大，当阻力增大到重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度被称为物体下落的收尾速度．

【提出猜想】物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关？

试回答下列问题：

立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小晨想研究立定跳远成绩的影响因素．他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等．小晨用弹簧玩具枪、小钢球做了一系列实验，记录如图．
  

请回答下列问题：

⑴向容器内倒入适量的水，水的体积记为V₁ ．

⑵将木块轻轻放入容器中，液面上升至V₂ ．

⑶用细针将木块按压，使木块浸没于水中，液面上升至V₃ ．

请写出下列物理量的表达式：

图乙中木块受到的浮力F_浮=      ，木块的质量m=      ，木块密度ρ=      ．（已知水的密度为ρ_水）

⑷图丙中，用细针将木块按压，使木块浸没于水中，细针的压力大小是      ．

⑴将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向       （选填“左“或“右”）调节使横梁平衡．

⑵向烧杯中倒入适量的食用油，用天平测量烧杯和食用油的总质量m₁ ， 天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示．

⑶把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示．

⑷测出烧杯和剩余食用油的总质量m₂为26g．

⑸请将数据及计算结果填在表中．

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。

步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表。

请回答下列问题：

下面是“测量油的密度”的实验步骤：

A. 把玻璃杯中的一部分油倒入量筒中，记下量筒中油的体积（V）；

B. 用天平称出玻璃杯的质量（m₀），再把量筒中的油倒入玻璃杯，称出它们的质量（m₁）；

C. 在玻璃杯中盛油，用天平称出它们的质量（m）；

D. 利用密度公式，求出油的密度；

E. 称出玻璃杯和杯中剩下油的质量（m₂）；

F. 将游码移至横梁标尺零刻线上，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线；

G. 把天平放在水平桌面上，观察天平的最大称量值及横梁标尺上的分度值；

按照实验的操作顺序，选用最佳的实验步骤（可去掉无用步骤）；根据以上选出的最佳步骤的数据（用字母表示）      可求出油的密度，其表达式为       。

（乌鸦喝水）故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？

小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220mL、300mL、350mL），同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500mL）、烧杯、水槽等器材进行探究。

“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程

（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去，结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：　           　（用字母表示）

（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原点的方向，牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”，相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？　               　。

现在，请你帮他设计实验，验证他关于力的大小的猜想。写出需要的实验器材，说明实验的做法及观察哪些现象、搜集记录哪些数据，最后说明如何验证小刚的猜想是否正确。

友情提示：可以采用画图、列表、文字或其他各种你需要的方式来表达你的设计

为了验证猜想，小组成员将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，整理相关数据如表一．

表一：纸飞机飞行距离与发射角度关系记录表

①取相同型号、质量为m的纸杯10个，按如图所示分成A、B、C、D四组。

②将A组纸杯在一定高度、底部向下静止释放，让其自由下落，并用仪器记录下落过程中的速度。

③分别用B、C、D组纸杯重复步骤②。

④记录并整理相关数据如下表。

猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；

猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关；

猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：

猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关．

猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关．

猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关．

他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录．