北师大版语文九年级上册第三单元第5课《岳阳楼记》同步练习_试卷库

北师大版语文九年级上册第三单元第5课《岳阳楼记》同步练习

年级：九年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础知识及运用（共25小题）

1、《岳阳楼记》的作者是（朝代）政治家，字希文，谥号，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。

2、“记”是一种。本文虽名为“记”，作者却不以记叙事情为主，而是将叙事、、议论、几种表达方式有机结合，通过一“ ”一“阴”的景物描写，引发了一“喜”一“ ”的议论，从而抒发了自己博大的胸襟和积极有为的政治抱负。

3、给下列画线的字注音。

薄暮冥冥霪雨霏霏

郁郁青青属予作文

浩浩汤汤岸芷汀兰

4、下面画线的字注音全都正确的一项是（）。

A . 阴风怒号（hào）朝晖夕阴（huī） B . 皓月千里（hào）岸芷汀兰（dīng） C . 迁客骚人（sāo）山岳潜形（qián） D . 心旷神怡（yí）浩浩汤汤（tāng）

5、解释下列语句中划缄词的意思。

①去国怀乡去：

②至若春和景明景：

③予尝求古仁人之心求：

6、找出下面句子中通假字

①百废具兴

②属予作文以记之

7、解释下在句中的词类活用

①滕子京谪守巴陵郡。

②百废具兴。

③北通巫峡，南极潇湘。

④或异二者之为。

8、解释下面句中画线的字词的古今意义。

①予观夫巴陵胜状。

②南极潇湘。

③气象万千。

9、下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）

A . 前人之述备矣/众妙毕备 B . 南极潇湘/初极狭 C . 薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D . 而或长烟一空/一食或尽粟一石

10、联系学过的课文，选出下列画线的词意思相同的一项（）

A . 属予作文以记之虽不能察，必以情 B . 刻唐贤今人诗赋于其上其真无马邪 C . 客之美我者，欲有求于我也予尝求古仁人之心，或异二者之为 D . 览物之情得无异乎陟罚臧否，不宜异同

11、下列句子中“之”的用法（意义）与例句相同的一项是（　　）

例句：居庙堂之高，则忧其民

A . 属予作文以记之 B . 此则岳阳楼之大观也 C . 览物之情，得无异乎 D . 以养群从之贫者

12、正确理解下列文言实词词义。

选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项（）。

A . 忍辱负重 B . 豪迈自负 C . 负荆请罪 D . 自负盈亏

13、选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义不同的一项（）。

A . 征于色，发于声 B . 于是宾客无不变色离席 C . 草色遥看近却无 D . 秦王色挠

14、掌握文言虚词的用法。

选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项（）

A . 予夏季倚此为命者 B . 温故而知新，可以为师矣 C . 茅屋为秋风所破 D . 非读书为然

15、读《岳阳楼记》，“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“ ”一词照应；“多会于此”中的“此”指代的是。

16、读《岳阳楼记》，作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文回答）。

17、读《岳阳楼记》，本文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“ ”的感情；二是“ ”的因物而喜的感情（用原文句子填写）

18、读《岳阳楼记》，选文中“古仁人之心”指（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与形成了对比。

19、读《岳阳楼记》，本文最后一句“览物之情，得无异乎？”意思是；在文中作用是。

20、把下面句子翻译成现代汉语。

①浮光跃金，静影沉璧。

②居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

21、读《岳阳楼记》，用原文语句填空。

①文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。

②表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：，。

③“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是。

“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是，。

22、读《岳阳楼记》，根据提示默写句子。

①时间上写洞庭湖美景的句子：。

②空间上写洞庭湖美景的句子：。

23、有关《岳阳楼记》的叙述，下列有误的一项是（）。

A . “衔远山，吞长江。”“衔”“吞”二字，将静止的景物注入生命，化静态为动态，描写洞庭湖气势浩大。 B . 范仲淹在文中既抒发了自己“先忧后乐”之抱负，又勉励知己于迁谪之中。 C . 由文中“越明年，政通人和，百废具兴”，可见范仲淹的才干及“不以己悲”的古仁人情怀。 D . 课文三、四段写景运用骈偶句，整齐优美且对比映衬，相得益彰，景中寓情，情景交融。

24、下列理解不正确的一项是

A . 第①段写重修岳阳楼的背景、盛况，交代作《岳阳楼记》的缘由。 B . 第②段由远眺洞庭湖景色引出“览物之情，得无异乎”这一问题。 C . 第③段写“满目萧然”之景，表现迁客骚人“感极而悲”的心情。 D . 选文突出滕子京的政绩，并写出了迁客骚人两种不同的览物之情。

25、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A . 作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 B . “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。 C . 选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。 D . 选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。

二、问题理解（共3小题）

1、根据你的感受，用流畅的语言写出句中画线字所表现的特有画面和情感。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。

2、读《岳阳楼记》，理解课文

(1)（1）课文第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

(2)（2）课文第三、四段，除了选择景物和渲染气氛都带有浓重的感情色彩这个相同点外，两段在结构上也是完全相同。都是先写景，后抒情，甚至连前后两个抒情句的表达方式也完全相同。联系上下文想一想，如果把两个抒情句去掉，行不行？为什么？

(3)（3）文章最后一段是怎样推出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这个警句的？

3、阅读课内语段，回答问题。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

——选自《岳阳楼记》

(1)作者在文章结尾发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，联系文章内容，试说说这句话表达了他怎样的思想感情。

(2)如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义？它具有怎样得现实意义？

三、比较阅读（共1小题）

1、比较阅读下面两则古文选段回答问题。
【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）
【乙文】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

(1)下列句子中画线的词意思相同的一项是（）

(1)

A . 两岸连山，略无阙处城阙辅三秦，风烟望五津 B . 虽乘奔御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔 C . 属引凄异属予作文以记之 D . 予观夫巴陵胜状高处不胜寒

(2)下列句子中画线的词用法相同的一项是（）

(2)

A . 自三峡七百里中自非亭午夜分 B . 不以物喜蒙辞以军中多务 C . 或王命急宣而或长烟一空

(3)下列对甲乙两文理解有误的一项是

(3)

A . 甲文把山与水结合在一起写，不仅突出了山的险峻，还写出了不同季节的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。 B . 甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。 C . 甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。 D . 甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文在写了迁客骚人的“览物之情”后，以对比手法着重表现“今人” “不以物喜，不以己悲”的旷达淡然的心境和气度。