教科版小学科学六年级下学期 第一单元 微小世界单元检测卷
年级： 学科：科学 类型：单元试卷 来源：91题库
一、填空题。（共6小题）
1、放大镜的镜片是透明的、中间较 、四周较 ，其能放大的倍数与镜片的 有关。
2、昆虫的眼睛分为单眼和 ，一般长在昆虫头部上方的两侧。
3、蚜虫靠吸食植物嫩叶内的 生活，它的天敌是草蛉。
4、科学研究表明昆虫头上的 就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
5、土壤中的 可以分解死去的动植物尸体和残体，使它们变成植物需要的营养素。
6、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和物像移动的方向是 的。
二、判断题。（共7小题）
1、微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活有着密切的关系。
A . 正确
B . 错误
2、使面包发霉的霉菌不是微生物。
A . 正确
B . 错误
3、昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定。
A . 正确
B . 错误
4、凸透镜的镜片凸度越大，观察到的范围也就越大。
A . 正确
B . 错误
5、微生物对人类只有危害，没有好处。
A . 正确
B . 错误
6、冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花，都是水的晶体。
A . 正确
B . 错误
7、蚜虫体长仅有1.5～4.9毫米，蚜虫太小了，所以蚜虫是微生物。
A . 正确
B . 错误
三、选择题。（共9小题）
1、放大镜和显微镜都能将物体的（ ）放大，使我们能看到物体的更多细节。
A . 大小
B . 图像
C . 体积
2、（ ）是生物的最基本单位，生物(除病毒外)都是由它组成的。
A . 细胞
B . 器官
C . 组织
3、微生物（ ）生物。
A . 是
B . 不是
C . 有的是，有的不是
4、下列物品中，和放大镜不一样，不具有放大功能的是（ ）。
A . 
B . 
C . 
B .
C .
5、最早使用的凸透镜是用（ ）琢磨而成的。
A . 透明玻璃
B . 透明水晶
C . 冰块
6、如果显微镜的目镜和物镜上分别标着“10×”和“4×”，那么这台显微镜能放大的倍数是（ ）。
A . 40倍
B . 14倍
C . 104倍
7、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（ ），那是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。
A . 细胞核
B . 液泡
C . 气孔
8、（ ）是目前为止放大倍数最高的显微镜。
A . 扫描隧道显微镜
B . 光学显微镜
C . 电子显微镜
9、在下列食品的制作过程中，没有利用到微生物的是（ ）。
A . 苏打水
B . 腐乳
C . 酸奶
四、连线题o（共2小题）
1、请将图片与其对应的信息用线连起来。
2、请把下列科学家和他们的主要贡献用线连起来。
五、读图题。（共2小题）
1、在图中标出显微镜各部分结构的名称。
2、写出下面各是哪种微生物。
六、简答题。（共2小题）
1、请举例说明你身边的晶体都有哪些。(至少列举3种)
2、人类探索微小世界的成果有哪些?
七、实验探究题。（共3小题）
1、小明在学过《放大镜下的晶体》后，回家利用小树枝制作了盐的晶体，请根据在课上学到的知识，回答以下问题。
(1)小明在烧杯中倒入500毫升清水，为了使实验效果更明显，小明最好使用 （ ）来溶解食盐，以加快食盐的溶解速度。 (1)
A . 热水
B . 冷水
C . 温水
(2)在放大镜下观察树枝上食盐的晶体，发现食盐的晶体都是（ ）的。 (2)
A . 针状
B . 立方体
C . 柱状
2、准备干酵母粒，两个分别装有可乐、清水的瓶子(瓶子除装的液体不同外，其他完全相同)，两个完全相同的气球。用勺子取干酵母粒，分别向两个瓶子 中各加入一勺，摇晃瓶子，使酵母和液体混合均匀，并迅速将气球套在瓶口上。过一段时间后，右侧气球被越吹越大，而左侧气球则自始至终都处于未充气的状态。
(1)在“酵母吹气球”的实验中，两组之间唯一的不同条件是（ ）。 (1)
A . 温度
B . 瓶中的液体
C . 加入酵母的多少
(2)右侧气球之所以能被“吹起来”，是因为酵母将可乐中的糖分不 断地转化分解，产生了气体。这个实验说明（ ）。 (2)
A . 酵母中有有生命的生物
B . 酵母中没有有生命的生物
C . 无法判断酵母中是否有有生命的生物
3、显微镜下观察的洋葱必须薄而透明，需要先把观察材料制作成玻片标本，在制作玻片标本的过程中需要用到以下器材，请将合适的器材填在横线上。
载玻片 盖玻片 胶头滴管 小刀 吸水纸 镊子 |
(1)先用 把洋葱切开。
(2)在一块干净的载玻片的中央用 滴一滴清水。
(3)用刀片在洋葱表皮轻轻地划出“#”字，然后用 轻轻地撕取“#”字中间的表皮。
(4)将撕下的表皮置于载玻片上的清水中，再将 倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上面，注意不要有气泡。
(5)在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用 从另一侧将多余的染液吸去，玻片标本制作完毕。
(6)在下图中标出各实验器材的名称。 
