岳麓历史高二选修一第一单元第2课日本仿效唐朝的变革同步练习

年级: 学科:历史 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题 (共20小题)

1、“大唐国者法式备定,珍国也,须常达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是(  )。                   
A . 传播日本先进文化 B . 进行贸易往来,赢取高额利润 C . 作为征服中国的先遣队 D . 吸收先进文化,促进自身发展
2、大化改新时,日本新政权推行公地公民制度,其准确含义是(  )。
A . 人民成为享有一定民主权利的“公民” B . 土地和人口收归国有 C . 土地归农民所有 D . 在公地上的生产者为公民
3、大化改新后,日本社会发生的变化有(  )。①建立起中央集权的国家体制 ②天皇成为国家最高统治者 ③氏族豪族的世袭特权逐渐削弱 ④实现了各阶层的平等
A . ①②④ B . ①③④ C . ①②③ D . ①②③④
4、大化改新时期,日本政府大力宣扬天皇是神的直接目的是(  )。
A . 打击氏族豪族的势力 B . 完备国家的政治体制 C . 巩固大化改新的成果 D . 确立天皇的最高地位
5、大化改新跳跃式地实现了日本历史上一次重大的飞跃,这种“飞跃”的实质是(  )。
A . 建立了天皇制度 B . 建立了中央集权制度 C . 打破了氏族豪族的特权 D . 建立了封建社会制度
6、近年来,日本右翼势力编纂的历史教科书中强化了天皇意识,宣扬天皇“万世一系”,是神在人间的代表。从历史上看,对天皇神化开始于(  )。
A . 日本从氏族部落向国家过渡时期 B . 大和国家统一日本后 C . 大化改新时期 D . 明治维新时期
7、在古代史上,日本对于先进的中国文化的主要态度和根本目的是(  )
A . 积极吸收中华文明,促进自身发展 B . 发动侵略战争,阻挠中国文化发展 C . 学习中国文化,加强互相交流 D . 骚扰中国东南沿海,劫掠文化精品
8、在中国古籍中,日本长期被称为“倭国”,下列有关日本国名的说法正确的是(  )

①日本一词源于第一次遣隋使递交的国书中“日出处天子致书日没处天子” ②日本国名正式使用始于7世纪

③公元1世纪大和国改国名为日本 ④公元3世纪,日本进入封建社会

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②
9、下列不属于大化改新中政府制定的律令内容的是(  )
A . 土地赋税制度 B . 中央集权制度 C . 科举制度 D . 司法制度
10、日本在派遣遣唐使中牺牲巨大:天宝年间使者在回国中,船只遇险,第三艘船中的150人只有4人生还,第四艘船则失踪。但即便如此,仍有络绎不绝的遣隋使和遣唐使往来于两国之间。下列对其叙述正确的是(  )

①中日友好交往源于隋朝 ②遣唐使次数最多,最具代表性 ③遣唐使团既是外交使团,又是贸易代表团 ④日本不畏艰难的精神是其派遣使节的重要原因

A . ①②③④ B . ②③④ C . ③④ D . ①③④
11、有关遣唐使对日本的作用表述最准确的是(  )
A . 传播了唐朝的先进科技 B . 促进了中日之间的文化交流 C . 加强了中日两国政府之间的交流 D . 归国后促进了日本社会的进步
12、日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是(  )
A . 大和统一 B . 大化改新 C . 幕府统治建立 D . 大和兴起
13、右图为圣德太子像,他在大化改新之前积极推行改革,是大化改新的先声,在大化改新以后,掌握中央行政大权的是(  )

A . 大宰府 B . 太政官 C . 国司 D . 中务省
14、唐朝的文化对日本社会转型影响最大的是(  )
A . 铸铜和制铁技术 B . 均田制和租庸调制 C . 文字和建筑 D . 佛教和儒学
15、右图为日本电影《大化改新》的剧照,某历史兴趣小组观看后产生了不同的认识,其中不正确的是(  )

A . 当时日本的服装效仿我国唐朝 B . 剧照上的建筑依稀可以看出长安的风格 C . 大化改新使日本进入资本主义社会 D . 日本仿照唐朝建立了中央集权的国家体制
16、1972年,中日邦交恢复正常化,郭沫若填词祝贺,其中有“盲目,浮桴东海。负笈,埋骨盛唐”的句子。其中空格处应依次填入(  )
A . 空海 玄奘 B . 晁衡 鉴真 C . 玄奘 义净 D . 鉴真 晁衡
17、因石原慎太郎等人发起的购买“钓鱼岛”事件,严重损害了中国人民的利益和主权,引发中日矛盾加深。但在历史上也有一些日本人为中日友好交往做出了重要贡献,他们有(  )

①阿倍仲麻吕 ②南渊请安 ③高向玄理 ④鉴真

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②③④ D . ①③④
18、7世纪时阻碍日本社会发展的主要政治势力是(  )

①天皇 ②中央豪族 ③地方豪族 ④归国留学生

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ②④
19、日本在经济方面效仿唐制的主要表现有(  )

①仿效唐朝租庸调制实行班田收授法 ②仿效唐中央官制实行“二官八省”制 ③仿效唐朝“开元通宝”铸造“和同开珎”铜钱 ④仿效《唐律》制定法律,确定改革成果

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
20、大化改新仿行唐制但又有所区别,下列措施中不同于唐制的是(  )
A . 班田收授法 B . 租庸调制 C . 神祇官的设置 D . 律令制度

二、非选择题: (共5小题)

1、阅读下列材料:

材料一 罢昔在天皇等所立子代之民,处处屯仓,及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民,处处屯仓,仍赐食封,大夫以上各有差。降以布帛,赐官人百姓有差。又曰,大夫,所使治民也。能尽其治,则民赖之。故重其禄,所以为民也。……

材料二 初造户籍,计账,班田收授之法。凡五十户为里,每里置长一人,掌按检户口,课殖农桑,禁察非违,催驱赋役。若山谷阻险,地远人稀之处,随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段,十段为町。段租稻两束两把,町租稻二十二束。……

(1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。
(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。
2、阅读下列材料:

材料一 凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若已身死,应退田者,每至班年,即从收授。

材料二 农民必须向国家交谷(租);农民必须给国家服劳役(庸)或纳布代服役;农民必须向国家交土产(调)。男子还必须服兵役,兵器本人自备,军权归属中央。

(1)材料一、二是什么法令的规定?
(2)以上法令是哪个国家推行的改革内容?
(3)这次改革是仿效哪国的制度?有何历史意义?
3、阅读下列材料:

材料一 大化改新后的一段时期,在日本文化史上称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉赋为荣,书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。

材料二 日本在7~8世纪利用汉字创造了本国的字母假名。

部分假名和汉字的对照表

材料三 大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日本没有建立宦官制度,也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。

(1)材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”?
(2)上述材料说明了当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法?
(3)材料反映了日本民族怎样的特点?
4、阅读下列材料:

材料一 有的日本学者认为:“唐文化圈”的形成是因为“构成国家的主要民族,采用军事的、政治的和文化的种种形式,对领域外的其他民族国家,建立一种君臣关系。”

材料二 我国学者认为:“唐文化圈”的形成是因为“……先进的文化国,以其特有的文化吸引着周边国家。这里既包含着先进国家向后进的周边国家传播文化,又有落后的周边国家对先进文化的向心力,这种向心力的产生,不是由于军事的、政策的高压手段,而是由于彼此之间的文化上的明显差距。唐王朝的强大和文化上的隆盛像一块巨大的磁石,吸引着周边各国的统治者和人民,他们为缩短与唐王朝文化上的差距,不遗余力地把唐文化吸入本国,并结合本国特点,有选择地加以消化和吸收。”

(1)上述两种于“唐文化圈”成因的观点,区别的核心在哪里?
(2)你认为哪种观点正确?结合当时东亚最典型的国家的史实加以证明。
5、阅读下列两幅地图:

(1)图①中日本到达唐朝的政府代表被称作      ;联系图②,日本人来到中国的目的是      
(2)以上两幅图反映的中日关系的本质有何不同?
(3)两图对比,你认为中日间的交往应遵循什么原则?
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