重庆市大渡口区2017-2018学年中考化学一模考试试卷
年级： 学科：化学 类型：中考模拟 来源：91题库
一、单选题（共16小题）
1、下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（ ）
A . 金刚石、干冰、冰水混合物
B . 氮气、氯酸钾、蔗糖水
C . 氧气、水、空气
D . 石墨、氨气、石灰石
2、根据四位同学的讨论，判断该物质是（ ）
A . CH4
B . CO
C . C2H5OH
D . H2
3、根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是（ ）
A . 
比较Zn和Fe的金属活动性强弱
B . 
探究铁钉生锈时O2是否参与反应
C . 
比较红磷和白磷的着火点
D . 
测定空气中O2的含量
比较Zn和Fe的金属活动性强弱
B . 探究铁钉生锈时O2是否参与反应
C . 比较红磷和白磷的着火点
D . 测定空气中O2的含量
4、属于纯净物的是（ ）
A . 食醋
B . 空气
C . 液氮
D . 石油
5、下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A . 氮气做保护气
B . 稀有气体用作电光源
C . 氢气做燃料
D . 氧气用于炼钢
6、下列变化过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A . 熔化
B . 升华
C . 爆炸
D . 燃烧
7、人体呼出气体与吸入的气体成分相比，明显减少的是（ ）
A . 氮气
B . 水蒸气
C . 氧气
D . 二氧化碳
8、碘酸钙是一种补碘补钙添加剂，其化学式为Ca(IO3)2 ， 碘酸钙中碘元素的化合价是（ ）
A . ﹣1
B . +1
C . +5
D . +7
9、下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）
A . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B . 铁丝在氧气里剧烈燃烧火星四射
C . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
10、某班举办化学活动周的主题是大气中的科学”．下列说法错误的是（ ）
A . 干冰可用于人工降雨
B . 空气中氮气的体积分数是78%
C . SO2和NO2是形成酸雨的元凶
D . CO2和CO是空气污染物
11、一个烟头可能引起一场火灾．烟头在火灾发生中的“罪状”是（ ）
A . 提供可燃物
B . 提供氧气
C . 温度达到可燃物着火点
D . 降低可燃物的着火点
12、下列有关离子、原子和分子的说法正确的是（ ）
A . 离子是带电的原子或原子团
B . 原子都是由质子、中子和电子构成
C . 原子的最外层电子数决定元素的种类
D . 分子可以分为原子，原子不能再分
13、对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的说法错误的是（ ）
A . CO2无毒，CO有毒
B . CO2用于灭火，CO用于助燃
C . 通常CO2能溶于水，CO难溶于水
D . CO2能与Ca(OH)2反应，CO不能与Ca(OH)2反应
14、国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料．已知金属锂(Li)的活动性比铝强．下列有关说法错误的是（ ）
A . 铝锂合金硬度大密度小
B . 铝在空气中表面会形成致密的氧化膜
C . 锂能与盐酸反应生成氢气
D . 硫酸锂的化学式为Li2(SO4)3
15、如表中，除去物质所含少量杂质的方法正确的是（ ）
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CO2 | CO | 通入氧气点燃 |
B | Cu粉 | C | 在空气中灼烧 |
C | CuSO4溶液 | FeSO4 | 加足量铜粉，过滤 |
D | CaCl2溶液 | HCl | 加过量CaCO3粉末，过滤 |
A . A
B . B
C . C
D . D
16、已知：CO+CuO 
Cu+CO2 ． 如图表示向一定质量的CuO中通入CO后，加热的过程中，某变量y随时间的变化趋势。y表示的是（ ）
Cu+CO2 ． 如图表示向一定质量的CuO中通入CO后，加热的过程中，某变量y随时间的变化趋势。y表示的是（ ）
A . 固体中铜元素的质量分数
B . 参与反应的CO的质量
C . 固体中氧元素的质量
D . 气体中碳元素的质量
二、简答题（共4小题）
1、
(1)用化学符号或名称填空：
①2个硫离子 ；②Fe(NO3)3 。
(2)以甲物质为原料合成化工产品戊物质的微观过程如图所示。请回答：
①转化Ⅰ中生成物丙丁的分子个数比为 ；
②转化Ⅱ属于 反应(填基本反应类型)
2、水是重要的自然资源．
(1)区别硬水和软水通常可用 ；
(2)在中学实验室中，净水程度最高的方法是 ；
(3)市售“自热米饭”的加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触发生反应放出大量的热．该反应的化学方程式为 ；
(4)在化学实验和科学研究中，水是一种常用的试剂．水中的极少部分水分子解离成H+和OH﹣ ， H+易与水分子形成水合氢离子(H3O+)．水合氢离子与水分子相比，下列描述错误的是_____(填字母序号) (4)
A . 氧元素的化合价发生改变
B . 微粒中的电子数不相等
C . 微粒的化学性质发生了改变
D . 微粒的构成发生了改变．
3、碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。
(1)图1是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数为 ；
(2)图2、3、4对应三种碳单质，图3单质的名称是 ；
(3)古代用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，原因是墨中的主要成分碳在常温下化学性质 ；
(4)如图5是木炭还原氧化铜的实验，其反应的化学方程式是 。
4、金属具有广泛的应用
(1)生铁和钢是含 量不同的两种铁合金．
(2)工业上利用一氧化碳与赤铁矿在高温下冶炼生铁，反应的化学方程式是 ．
(3)某同学为了验证铁、铜、银的金属活动性 ，他选择了打磨过的铜丝，你认为他还需要的另外两种溶液分别是 溶液．
(4)冰晶石在工业制取金属铝的过程中起着重要的作用．硫酸铝和氟化钠(NaF)在熔融条件下反应生成冰晶石(Na3AlF6)，同时得到硫酸钠．写出此反应的化学方程式 ．
三、综合题（共2小题）
1、科技活动中，化学兴趣小组做了如下实验，请回答以下问题。
(1)图甲所示实验可观察到A烧杯溶液变为红色，此实验不能得到的结论是 (填序号)。
①氨分子是不断运动的
②氨分子有一定质量
③浓氨水具有挥发性
④氨气易溶于水
(2)图乙所示实验观察到紫色石蕊纸花变为红色，纸花变红的原因是 (用化学方程式表示)。
(3)图丙所示实验中有组对比实验，其a、b实验目的是为了探究 。
2、化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等；
(1)【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2：
(2)【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量；
(3)【反思评价】究竟哪种猜想符合题意？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或反应一定要在 中进行。
(4)【优化装置】同学们打算对甲组左盘中的反应装置进行如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是 。
(5)【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2符合题意。最终得出结论： 的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
(6)【解释应用】
解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质不可能是该反应产物的是_____(填序号)。
(6)
A . NH3
B . H2O
C . SO2
D . N2。
四、实验题（共1小题）
1、实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。
(1)写出装置图中标号a仪器的名称
(2)用高锰酸钾制取氧气，选用的装置是 (填字母)，反应的化学方程式为 ，该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是 。
(3)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若要控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 (填字母)；如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，能否选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止？结论及理由是： 。
五、计算题（共1小题）
1、在实验课上，某同学取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气，当加热到完全分解时，除收集到氧气外还得到固体残留物30.0g，经测定残留物中二氧化锰的质量分数为25.5%．
(1)二氧化锰中锰元素与氧元素的质量比为 ．
(2)计算该同学制得氧气的质量为 ．