语文S版四年级下册第二单元第8课《五彩池》同步练习

年级:四年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题 (共15小题)

1、按拼音写汉字

kūn lún

yáo chí

shén xiān

      

      

      

2、多音字组词

相xiàng           xiāng            

发fà            fā      

3、我是拼音小能手

      

      

      

水池

灿烂

闪耀

4、写出近义词

神奇—            险峻—             瑰丽—      

5、写出反义词

仰望—            远眺—             有意—      

6、形近字组词

           捕      

          逢      

7、解释下列词语

①触摸

②险峻

8、用下列词语造句

①铺张

②灿烂

9、抄写词语

    昆仑              拇指             舀水









10、把下列词语补充完整。

腾云            五光      

11、给加横线字注音

           衣      

12、修改病句

电脑的作用非常广大。


13、查字典

“池”按部首查字法应查      部,再查      画,组词      

14、缩句

①万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。 ②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

15、说出下列句子的修辞手法

秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

二、阅读题 (共5小题)

1、读课文《五彩池》,结合课文说一说,五彩池的成因。

2、结合课文《五彩池》内容,想一想作者为什么要先写传说呢?

3、结合课文《五彩池》说一说有时候,看不到五彩池的美丽与神奇,为什么?

4、读课文《五彩池》,说说你觉得五彩池和瑶池哪个更美?
5、阅读理解

      ①我的母亲——缪进兰女士,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。
      ②童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。
      ③等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和沙特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我回到房间去读书,却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”
      ④母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度.只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
     ⑤我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
     ⑥还是9年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天。当全场安静下来的时候,父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这4个诚诚恳恳,正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收和喜极而泣的感触。
     ⑦这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。    
     ⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。
     ⑨想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上.母亲所赋予生命的深度和广度.没有一本哲学书籍能够比她更周全。
     ⑩母亲啊母亲,在你女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。 

(1)第④段画线句子里的“带子”是指什么?

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