2018年广东省中考化学冲刺卷（三）_试卷库

2018年广东省中考化学冲刺卷（三）

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（　　）

A . t₂℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c B . t₂℃时，将50ga物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液 C . 将t₂℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，所得溶液的溶质质量分数关系是b＞a=c D . 将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

2、下列有关NaCl的叙述，错误的是（）

A . 不溶于水 B . 溶液呈中性 C . 是食盐的主要成分 D . 可用于配制生理盐水

3、根据如图提供的信息分析，下列说法错误的是（）

A . 若X＞10，则该微粒属于阳离子 B . 氟元素为金属元素 C . 氟的相对原子质量是19.00 D . 氟原子核外有9个电子

4、下列化学用语表示正确的是（）

A . 氧元素：O B . 氮气分子：2N C . 钠离子： $\text{[math]}$ D . 高锰酸钾的化学式：K₂MnO₄

5、下列材料中属于复合材料的是（）

A . 不锈钢 B . 聚氯乙烯 C . 玻璃钢 D . 天然橡胶

6、除去下列物质中混有的少甘杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是（）

A . FeCl₂溶液（CuCl₂）﹣﹣加入过量的铁粉，过滤 B . KCl固体（KClO₃）﹣﹣加入少量的二氧化锰，并加热 C . CO气体（CO₂）﹣﹣通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥 D . NaCl溶液（MgCl₂）﹣﹣加入过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性

7、下列归纳总结完全正确的一组是（）

A、化学与健康	B、化学与能源
①老年人缺钙会导致骨质疏松 ②人体缺乏维生素A会引起夜盲症 ③要牢记“吸烟有害健康”“毒品万万试不得！”	①太阳能、核能和天然气都属于新能源 ②电池充电时，化学能转化为电能 ③化石燃料是优质的能源来源，不能作为化工资源
C、物质与分类	D、化学与环境
①天然气和海水都属于化合物 ②烧碱和纯碱都属于碱 ③尿素[CO（NH₂）₂]和硝酸钾（KNO₃）都属于复合肥	①施用过量化肥、农药增加粮食产量 ②使用可降解的塑料制品更环保 ③低碳生活，出行尽量步行或骑自行车

A . A B . B C . C D . D

8、设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（）

编号	A	B	C	D
实验设计
实验目的	探究同种物质在不同溶剂中的溶解性	探究物质燃烧的条件	探究铁生锈的条件	探究CO₂与NaOH溶液能否发生反应

A . A B . B C . C D . D

9、下列图形中，可表示塑料包装制品回收标志的是（）

A .

B .

C .

D .

10、下列图象中能正确反映其对应关系的是（）

A . 向某温度时一定量的不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体 B . 向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸 C . 一定温度下向一定量的某饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙 D . 一定温度下，两份质量和溶质质量分数均相等的过氧化氢溶液分别在有无二氧化锰的情况下制取氧气

11、下列物质呈酸性的是（）

A . 柠檬水 B . 肥皂水 C . 石灰水 D . 浓氨水

12、我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H₂S+O₂═2X+2H₂O，下列有关该反应的说法不正确的是（）

A . 反应属于氧化反应 B . X的化学式是Ag₂S C . 反应前后元素的种类不变 D . 反应前后所有元素的化合价都发生了变化

13、中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造不涉及化学变化的是（）

A . 造纸 B . 湿法炼铜 C . 用青铜制作“马踏飞燕” D . 铁矿石炼铁

14、为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（）

A .

分离H₂O₂和MnO₂制O₂后的固液混合物 B .

除去CO中的CO₂气体 C .

区分NaCl、NH₄NO₃、NaOH三种固体 D .

探究可燃物燃烧的条件

二、填空题（共5小题）

1、

根据下列实验装置图，回答问题。

           A　　　　　　   B　　　　C　　　    D　　　　　    E　　　　　 F　
（1）A装置中，仪器a的名称是       。
（2）A装置可以制备的一种气体是       ，试管口放一小团棉花的作用是       ，制取该气体的化学方程式是      ，检查装置气密性的方法是       。可用E装置收集该气体，其原因是       ，还可以用于收集该气体的装置是       （填图中字母序号，下同）。
（3）用B装置制备氧气的化学方程式是       ，选择此装置的理由是       。
（4）现有如下资料：
① 制取NO₂的反应原理：Cu+4HNO₃(浓) ＝ Cu(NO₃)₂+2NO₂↑ +2H₂O
② 通常状况下，NO₂是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。制取NO₂气体应选用的发生装置是       ，收集装置是       。

2、铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。
（1）在空气中铝制品更耐腐蚀，原因是       。（写出化学方程式）
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度       （填“大”或“小”）。
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的的是       （填序号）。
A.硫酸铝溶液 B.硫酸亚铁溶液 C.硫酸铜溶液

3、随着经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．
（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，它们来自三大化石燃料中的化石燃料的大量使用，产生      和二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．
（2）近年来，许多城市用天然气代替汽油做汽车燃料，天然气（主要成分甲烷）燃烧的化学方程式为       ．
（3）PM_2.5是指大气中直径小于或等于2.5岬的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，是威胁人类身体健康的主要污染物之一．请写出一种降低PM_2.5浓度，改善空气质量的有效措施       ．

4、化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．

（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．

②是；③金属氧化物是；

（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．

请你写出编号①稀硫酸的化学性质．

（3）若编号④的物质是碱．请你写出符合编号④的一个化学方程式：　，基本反应类型是．

5、自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”．

(1)若“

”表示一个甲烷分子，则“

”表示（填写化学符号）。

(2)水通入直流电后可分解，下图是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列（用图中的字母表示），写出反应的化学方程式．

三、简答题（共2小题）

1、

已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，G为单质。它们之间的转化关系如下：

请回答：
(1)写出下列物质的化学式：A       、C       、G       。
(2)写出上述转化①②③中涉及到的化学方程式：
①       ②       ③      属于置换反应的有       。
(3)为了安全，点燃G气体之前要       。
(4)分别用物理方法和化学方法从D和I的固体混合物除去固体D：物理方法       ，化学方法       。

2、

A海洋的物产资源十分丰富，以下是对海水资源的部分利用。
⑴海水中含量最高的盐是       。
⑵粗盐中含有泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量的盐酸；④加过量的Na₂CO₃溶液。正确的操作顺序是       （用序号表示，不重复操作），其中发生中和反应的化学方程式为       。
⑶从晒盐后的卤水中可以提取重要金属镁，提取镁的步骤如下：

在提取镁的过程中，步骤①的操作名称是       ，试剂B选用       。电解无水MgCl₂的化学方程式为       。

四、解答题（共4小题）

1、

探究学习小组在制作“叶脉书签”时，需要将树叶放在质量分数为10%的氢氧化钠溶液中煮沸，如图1所示为该小组配制10%的氢氧化钠溶液的操作过程：

(1)图1中仪器a的名称是，写出该仪器的另一种用途．

(2)操作B中，必须将氢氧化钠固体放在里，并置于托盘天平盘（填“左”或“右”）进行称量．

(3)操作D中，用量筒量取所需体积的蒸馏水时还用到（填写仪器名称），某同学在读取量筒读数时的视线如图2所示，若其他操作正确，则会造成所配制氢氧化钠溶液的质量分数（填写“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

(4)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要先用大量水冲洗，再涂上．

(5)制作“叶脉书签”结束后，刘强同学想继续测定废液的酸碱度，下列用品不需要的是　　（填写字母标号）．

a．玻璃棒 b．pH试纸 c．酚酞试液 d．白瓷板（或玻璃片）

2、

据央视报道，有不法酒类生产企业在白酒中添加酯类物质以增强口感．下表中是几种常见的酯．

酯的名称	甲酸甲酯	甲酸乙酯	乙酸甲酯	乙酸乙酯
化学式	C₂H₄O₂	C₃H₆O₂	C₃H₆O₂	X

（1）比较归纳是学习化学的重要方法，上述物质的共同特点有      （写出一条即可）．
（2）甲酸甲酯（C₂H₄O₂）中碳、氢、氧的原子个数比为       ．
（3）据表推测X的化学式为       ．
（4）实验测得由甲酸甲酯（C₂H₄O₂）、甲酸乙酯（C₂H₆O₂）组成的混合物中碳元素的质量分数是43.2%，则氧元素的质量分数是       ，混合物中甲酸甲酯的质量分数是       ．

3、现有一家庭使用纯碱样品，其中含杂质氯化钠（不含其它杂质），为了测定样品中杂质氯化钠的质量分数，李明同学进行了三次实验．实验数据如表．

编号	第1次	第2次	第3次
所取固体样品的质量/g	15	12	12
加入氯化钙溶液的质量/g	100	100	150
反应后生成沉淀的质量/g	10	10	10

完成下列计算（计算结果精确到0.1%）：

(1)样品中氯化钠的质量分数；

(2)加入氯化钙溶液的溶质质量分数；

(3)恰好完全反应时，反应后所得溶液中氯化钠的质量分数．

4、某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
【实验】将一定量稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：除水外，反应后溶液中含有哪些物质？

(1)【假设猜想】针对疑问大家提出猜想．甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na₂SO₄

猜想二：有Na₂SO₄ 和H₂SO₄

猜想三：有Na₂SO₄和NaOH

猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的是猜想。

(2)【实验探究】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有。

(3)为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，进行如下三个方案的探究。

实验方案	方案一：测溶液pH	方案二：滴加碳酸钠溶液	方案三：向溶液中加入铜片
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	有气泡产生	无气泡冒出
实验结论	溶液中有H₂SO₄	溶液中有H₂SO₄	溶液中只有Na₂SO₄

【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式。

通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的。

(4)【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出上面表格中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：

①实验操作中的错误是。（说出其中一个即可）

②实验中若用氯化钡溶液来进行现象分析，能否得出确切的结论？为什么？