河北省邯郸、张家口、石家庄长安区、桥西区2017-2018学年中考化学二模考试试卷_试卷库

河北省邯郸、张家口、石家庄长安区、桥西区2017-2018学年中考化学二模考试试卷

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共14小题）

1、化学元素与人体健康关系密切。人体缺碘易引发的疾病是（）

A . 贫血 B . 夜盲症 C . 骨质疏松 D . 甲状腺肿大

2、生活习惯直接影响人体健康。下列饮食习惯科学合理的是（）

A . 青少年以“洋快餐”为主要食物 B . 大量出汗后饮用含无机盐的饮料 C . 一日三餐只吃蔬菜和水果 D . 将霉变的馒头加热处理后食用

3、下图所示实验操作错误的是（）

A . 加入固体粉末

B . 加热液体

C . 蒸发溶液

D . 倾倒液体

4、下列关于水的说法中正确的是（）

A . pH=4的工业废水呈酸性 B . 电解水实验说明水由氢气和氧气组成 C . 利用活性炭的吸附性可进行硬水软化 D . 70%的医用酒精中溶质是水

5、下图所示是某种粒子的结构示意图。下列说法中正确的是（）

A . 该粒子属于非金属元素 B . 该粒子的原子核外第一层有8个电子 C . 该粒子已达到相对稳定结构 D . 该粒子为阴离子

6、下列化学方程式及其反应类型都正确的是（）

选项	化学方程式	反应类型
A	2Fe+3O₂=Fe₂O₃	化合反应
B	KMnO₄ $\text{[math]}$ K₂MnO₄.+MnO₄+O₂↑	分解反应
C	Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑	置换反应
D	2KNO₃+Ba(OH)₂=Ba(NO₃)₂+2KOH	复分解反应

A . A B . B C . C D . D

7、常温下，往盛有一定量液体M的烧杯中逐渐加入固体N并充分搅拌。下图中横坐标x表示固体N的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图象对应关系合理的是（）

	M	N	Y
A	水	氧化钙	溶液的温度
B	澄清石灰水	碳酸钠	溶液的质量
C	饱和氯化钠溶液	氯化钠	溶液的溶质质量分数
D	硝酸银溶液	铜粉	溶液的质量

A . A B . B C . C D . D

8、下列物质的用途体现其物理性质的是（）

A . 小苏打用作发酵粉 B . 干冰用于人工降雨 C . 氧气用于医疗急救 D . 氮气用作保护气

9、下列对事实的微观解释错误的是（）

A . 碘升华——分子间隔变大 B . 水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多 C . 水在通电的条件下发生分解反应——分子种类变化 D . 蔗糖加入水中后不久“消失”——分子在不断运动

10、下列做法不符合节能减排要求的是（）

A . 外出就餐自带餐具 B . 用布袋代替塑料购物袋 C . 推广使用乙醇汽油 D . 不使用电器时只用遥控器关闭

11、下图所示，向盛有固体y的集气瓶中滴加液体x，会导致U型管内液面左高右低的药品组合是（）

A . x：水，y：硝酸铵 B . x：稀硫酸，y：氯化钠 C . x：双氧水，y：二氧化锰 D . x：稀盐酸，y：氢氧化钠

12、下列关于科学知识应用的说法正确的是（）

A . 使用燃着的木条检验天然气是否泄漏 B . 加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥 C . 保险丝烧断后，使用铜丝代替保险丝 D . 油罐车尾部托在地上的铁链可以去掉

13、下图实验所得出的结论错误的是（）

A . 实验①：证明空气中氧气的质量分数约为五分之一 B . 实验②：证明铁生锈必须有氧气参与 C . 实验③：向下压缩活塞时，空气的内能增大 D . 实验④：在同一液体内部深度越深，压强越大

14、控制变量法是物理、化学实验中常用的重要方法。如图所示实验中没有用到这一方法的是（）

A . 实验①：比较人体吸入与呼出气体中二氧化碳的含量 B . 实验②：探究燃烧的条件 C . 实验③：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 D . 实验④：探究水沸腾时温度变化的特点

二、填空题（共1小题）

1、生活中处处有化学。请回答下列问题：

(1)下列净水方法中净化程度最高的是__________(选填序号)。 (1)

A . 煮沸 B . 吸附 C . 蒸馏 D . 消毒

(2)煤、石油、天然气目前在世界能源结构中占主体地位，它们都属于 (选填“纯净物”或“混合物”)

(3)防止铁质菜刀生锈的方法是 (写一种即可)。

(4)炒菜时油锅里的油着火，可用锅盖盖灭，所利用的灭火原理是。

(5)稀土元素铕是激光及原子能应用的重要材料。已知氧化铕的化学式为Eu₂O₃ ，则三氯化铕的化学式为。

三、实验题（共1小题）

1、请根据图所示实验回答问题。

(1)甲实验中金属片a、b分别是纯铜片和黄铜片的一种，相互刻画后，只有a上留下划痕，则金属片b是 (选填“纯铜片”或“黄铜片”)。

(2)乙实验中仪器c的名称是，在通入一氧化碳前应先进行操作，以确保实验安全。

(3)丙是实验室制取氢气的装置，有关反应的化学方程式为。图中有一处错误，请指出。

四、推断题（共1小题）

1、A~F为初中化学常见物质，它们之间的反应关系如图甲所示(短线表示反应关系，箭头表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。已知，B、C、D均为氧化物且C、D组成元素相同；E的水溶液为蓝色；A、B、F的相关信息如图乙所示。

请回答下面问题：

(1)物质C的化学式为。

(2)图甲转化中没有涉及到的基本反应类型是反应。

(3)请写出物质D的一种用途。

(4)请写出能实现转化④的一个化学方程式。

五、科学探究题（共1小题）

1、小红发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体(如图所示)，她和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。

探究一：包装内填充气体的目的是什么?

【交流讨论】结合膨化食品的实际生产、销售过程，以及人们对食品安全的要求，同学们一致认为在膨化食品包装袋内填充气体的目的是：(1)防止运输过程中膨化食品被压碎；(2) 。

小组同学的这一分析得到了老师的肯定，老师还告诉他们，包装袋内填充的是一种初中化学常见气体。

探究二：包装袋内的气体成分是什么?

【猜想与假设】包装袋内的气体为：猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。

通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气化学性质比较活泼，食品易与氧气发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是。

【查阅资料】①镁能与氧气在点燃条件下反应，生成物氧化镁常温下不溶于水也不与水反应；②镁还能在氮气中燃烧，反应生成氮化镁(Mg₃N₂)固体；③氮化镁在常温下能与水反应生成氨气和一种难溶性碱。

镁与氧气反应的化学方程式为。

【进行实验】实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是，此现象只能说明猜想不成立。

实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想不成立，猜想2成立。

为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：

实验操作

实验现象

结论

①另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象

②取少量反应后固体加入足量的蒸馏水中，并滴入，振荡观察现象

镁条燃烧，发出耀眼白光

得到红色溶液

猜想2成立

六、计算题（共1小题）

1、食用纯碱的主要成分是碳酸钠，现取12g纯碱样品，向其中逐渐加入稀盐酸(纯碱中其他成分不与稀盐酸反应)，生成气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请计算：

(1)实验中产生二氧化碳的质量是多少。

(2)纯碱中碳酸钠的质量分数是多少(结果精确到0.1%)。