四川省绵阳市2018年中考生物试卷

年级: 学科:生物学 类型:中考真卷 来源:91题库

一、选择题(共20小题)

1、为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底,采用的科学方法是( )


A . 推测法 B . 调查法 C . 比较法 D . 模型制作
2、用显微镜观察细胞时,在视野中出现了一个污点,这个污点可能在目镜上也可能在玻片上,判断其位置的最简单操作是( )
A . 转动目镜 B . 更换目镜 C . 转换物镜 D . 重新制片
3、阳阳探究种子萌发是否需要光照,用如图所示的实验装置,放入一粒小麦种子(具有休眠的特性),适宜温度下放在暗处,结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是( )

A . 实验缺乏对照,不具说服力 B . 种子太少,偶然误差增大 C . 结果证明种子正处在休眠期 D . 水分、氧气满足种子萌发要求
4、以洋葱鱗片叶为材料做“制作并观察植物细胞临时装片”实验,其目的不包括( )
A . 学习制作临时装片的方法 B . 练习绘制细胞的结构简图 C . 观察植物细胞的形态结构 D . 观察植物细胞的分裂过程
5、毛细血管的结构特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换,这些特点不包括( )
A . 分布最广 B . 管壁最薄 C . 管腔最小 D . 血流最快
6、分析人体呼吸系统的结构和功能,有关叙述错误的是( )
A . 其结构层次依次是细胞-组织-器官一系统 B . 组织的形成需经细胞的分裂与分化才能完成 C . 通过肺的气体交换排出机体产生的全部废物 D . 各器官分工协作共同完成该系统的生理功能
7、下图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图,有关其结构与功能的分析正确的是( )

A . A B . B C . C D . D
8、花是绿色开花植物的重要器官,下列与花有关的叙述正确的是( )
A . 花是重要的营养器官 B . 花的主要部分是雄蕊和雌蕊 C . 传粉与受精属于无性生殖 D . 子房发育成果皮,胚珠发育成胚
9、涵涵捕获了一只身披黑甲,头部有一对触角(触角分节)、三对足、两对翅的动物,他捕获的是( )
A . 扁形动物 B . 环节动物 C . 节肢动物 D . 两栖动物
10、哺乳动物繁殖过程中后代的存活率最高,其主要原因是( )
A . 神经系统发达 B . 牙齿有分化 C . 被毛,恒温温 D . 胎生,哺乳
11、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞,以下关于子细胞的分析正确的是( )
A . 可能继续分裂 B . 可以持续长大 C . 染色体数目各不相同 D . 结构和功能始终相同
12、机体的协调统一主要靠神经调节来实现,有关叙述正确的是( )
A . 神经系统的基本组成单位是反射弧 B . 神经调节的基本方式是反射 C . 神经中枢都分布在大脑皮层 D . 简单反射不需要神经中枢参与
13、运动会比赛前,小景心跳加速、血压升高,此时她体内含量增多的激素主要是( )
A . 胰岛素 B . 肾上腺素 C . 性激素 D . 生长激素
14、幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁,这种行为( )
A . 生来就有 B . 无环境因素作用 C . 需要学习 D . 与遗传因素无关
15、细菌和真菌在自然界具有十分重要的作用,下列叙述中错误的是( )
A . 都是肉眼看不到的生物 B . 细菌靠分裂进行生殖 C . 是食物败的主要原因 D . 可用于食品制作和药物生产
16、“蝗螂捕蝉,黄雀在后”描述了捕食关系,但不构成食物链,根本原因是( )
A . 无生产者 B . 无分解者 C . 无能量流动动 D . 无物质循环
17、下列关于生物进化的认识,正确的是( )
A . 化石是进化的唯一证据 B . 适者生存,不适者淘汰 C . 变异性状都有利于生存 D . 生物体型由小向大进化
18、二氧化碳等温室气体长期过量排放引起的环境问题主要是( )
A . 酸雨 B . 重金属污染 C . 赤潮 D . 冰川消融
19、冬春两季是水痘高发季节,水痘是由病毒初次感染引起的传染病,相关分析错误的是( )
A . 病毒可用光学显微镜观察 B . 呼吸道黏膜属第一道防线 C . 戴口罩有利于切断传播途径 D . 接种疫苗可保护易感人群
20、下列关于进入青春期的生理特征和行为方式,描述正确的是( )
A . 男生声音变粗,胡须、腋毛生长 B . 女生身高突增,卵巢发育完全成熟 C . 不接受家长监管,不与异性交往 D . 心情不畅时用通宵上网来缓解

二、非选择题(共2小题)

1、遗传变异的原理在生产生活实践中有广泛的应用
(1)遗传咨询

人类多指症是一种由显性基因(D)控制制的遗传病。芮芮手指正常常,父亲患多指症,母亲正常。遗传分析如图,请回答:

①芮芮的基因组成是      ,芮芮的父亲以      为桥梁将d基因传给了芮芮,因此父方细胞父亲的基因组成是      

②芮芮父母再生一个孩子      (填“可能”或“不可能”)患多指症。

(2)作物育种中的应用

①用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,选育出了纯种的高产抗倒伏小麦新品种,这标志新品种小麦含有成对的      基因和      基因

③同一品种的结球甘蓝在北京栽培,长成的叶球重1~3千克,引种到西藏后,结球最大的竟达到6千克,性状明显改变,可是,将此甘蓝再引种回北京,叶球仍为1~3千克,说明这种改变仅由环境引起,是      (填“可遗传”或“不可遗传”)变异,也证明性状是基因和      共同作用的结果。

2、在植物光合作用的探究历程中,人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳,放出氧气,能量来自于光能。在这一过程中,光能去哪儿了?1845年,德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出:植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程:

(1)探究过程

Ⅰ提出问题:光能转换成的化学能,储存于      

Ⅱ作出假设:光能转换成的化学能,储存于淀粉中。

Ⅲ设计实验

⑴材料:盆栽天竺葵,黑纸片,酒精,碘液等。

⑵原理:

①植物通过      作用消耗淀粉,释放能量;

②绿叶的光合作用需要光照;

③叶绿素易溶于酒精中;

④淀粉遇碘变成蓝色。

⑶实验步骤:

①把盆栽天竺葵放到      处一昼夜

②如图甲处理叶片后,光下照射4小时,遮光部分与见光部分形成      

③摘下叶片,去掉遮光的纸片;

④用      溶解叶绿素,使叶片变成黄白色,便于检测观察;

⑤用清水漂洗后,滴加碘液检测;

⑥观察结果:如图乙,遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。

IV得出结论

①光合作用制造了淀粉;

②绿叶只有在光照下才能制造淀粉;

      

(2)拓展实验:

从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮,制成装片,放在显微镜下观察,看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒,这个事实证明:光合作用的场所是      

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说明

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