教科版六年级下学期 科学第四单元 单元测试卷(二)
年级： 学科：科学 类型：单元试卷 来源：91题库
一、判断（共10小题）
1、过期的药品可以随便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。
A . 正确
B . 错误
2、回收玻璃比直接用天然原料制作玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。
A . 正确
B . 错误
3、我们周围的垃圾和污水的处理需要微生物。
A . 正确
B . 错误
4、对生活垃圾进行分类和分装，是每个公民应尽的义务。
A . 正确
B . 错误
5、垃圾分类、分装，是为了对垃圾进行回收利用和对垃圾进行分门别类的处理。
A . 正确
B . 错误
6、厄尔尼诺现象的发生与人类和自然环境的日益恶化有关，是地球温室效应增加的直接 结果，与人类向大自然过多索取而不注意环境保护有关。
A . 正确
B . 错误
7、江南水乡，雨水充沛，所以杭州地区不会遭遇“用水荒”。
A . 正确
B . 错误
8、各种垃圾处理方法都不能完全避免环境污染问题。
A . 正确
B . 错误
9、私家车给大家带来方便的同时，也带来了环境和交通的不利。
A . 正确
B . 错误
10、填埋的方法处理垃圾是安全有效的方法。
A . 正确
B . 错误
二、选择（共10小题）
1、从源头上解决垃圾问题的办法是（ ）。
A . 填埋
B . 焚烧
C . 减少其数量
2、下列垃圾中，（ ）可以通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。
A . 碎菜叶、蛋壳
B . 玻璃瓶、塑料瓶
C . 电池、空罐头
3、2011年11月南非德班召开了联合国气候变化大会，“低碳生活"成为热门话题。下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是（ ）。
A . 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B . 广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C . 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
D . 开发无污染的太阳能、风能、地热能等
4、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，目前（ ）大陆面临淡水资源不足。
A . 60％
B . 70％
C . 80％
5、一节一号电池烂在地里，能使（ ）面积上的土壤失去利用价值。
A . 3平方米
B . 2平方米
C . 1平方米
6、关于对垃圾进行分类和分装，正确的说法是（ ）。
A . 有利于回收加工利用
B . 便于对有毒垃圾处理
C . 方便扔掉
7、采用填埋、焚烧的方法处理垃圾（ ）。
A . 能有效减少对环境的污染
B . 不会影响环境
C . 很安全
8、下列说法错误的是（ ）。
A . 空气中二氧化碳含量增加会导致气候变暖，土壤沙漠化等
B . 我们每天在消耗食物和各种生活用品的同时也产生了大量垃圾
C . 不能回收使用的垃圾可采用填埋或焚烧等方法处理
D . 由于加强了环境保护，现在地球上的生物消失得比以往要慢了
9、下列做法中不是节约用水好习惯的是（ ）。
A . 随时关好水龙头
B . 用洗脸水冲厕所
C . 在公共浴室可以长时间淋浴
10、如图 
所示的标志是（ ）.
所示的标志是（ ）.
A . 回收标志
B . 交通标志
C . 绿色食品标志
三、填空（共6小题）
1、目前垃圾的一般处理方法有 和 。
2、水的污染源可能来自 、 、 。
3、 是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广 活动，以节约能源和保护环境。
4、为了限制各国碳氢化合物排放量。1997年12月召开的联合国“防止地球温暖化京都会议”通过了 。
5、“低碳城市”的理念贯穿在上海世博园的建设中：大面积使用太阳能、设计透光展馆、使用“零排放”清洁动力汽车等。同时，园区开放后将用“玉米塑料’’制成的可降解餐具替代传统的泡沫塑料餐具，以减少对 (填“大气”“水”或“土壤”)的污染。
6、臭氧是一种 、有特殊臭味的气体，被称之为 。
四、连线（共2小题）
1、本学期我们曾做过垃圾填埋模拟实验，请将垃圾填埋场模拟实验中的物体(或现象)与真实的物体(或现象)用线连起来。
2、给生活垃圾进行简单分类(用线连接)。
五、综合（共4小题）
1、喝完啤酒的玻璃瓶可以回收再利用。如果我们在回收前充分地利用这个啤酒瓶的话，就相当于提高了资源、能源的利用率。请设计并写出一个空啤酒瓶的4种用处。
2、看水表，读出各水表的示数，并记录在括号中。
(1) 
(2)这只水表测量水量的单位是 。由图可知该同学家此时总用水量为 。
3、考察家乡的自然水域时要注意哪些事项?
4、附加题：
2016年9月3日，我国批准了（ ），成为该条约的第23个缔约方。
A . 京都协定书
B . 巴黎协定
C . 联合国气候变化框架条约