粤沪版物理八年级下册第八章第三节大气压与人类生活同步练习
年级：八年级 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、选择题（共15小题）
1、某同学用嘴靠近小瓶瓶口吸了一口气，空瓶就“挂”在嘴唇上，原因是（ ）
A . 唾液把瓶粘住了
B . 瓶内气压变小了
C . 瓶外气压减小了
D . 瓶子重力减小了
2、有关大气压的变化，下列说法错误的是( )
A . 大气压的数值在不同的地方一般不同
B . 同一地方大气压是不变化的
C . 离海平面越高，大气压的数值越大
D . 一个标准大气压等于76cm水银柱
3、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压．下列有关叙述中不正确的是( )
A . 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B . 1个标准大气压的数值为1.013×105帕(760mm汞柱）
C . 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大
D . 人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
4、在杯子里灌满水，用手堵住杯口，然后把杯子倒立在水槽中，这时抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面部分( )
A . 充满水
B . 没有水
C . 有水但不满，水面上方是真空
D . 有水但不满，水面上方有空气
5、水银气压计挂斜了，读数将会比实际气压( )
A . 偏大
B . 偏小
C . 不变
D . 无法确定
6、下列实例中不是利用大气压工作的是( )
A . 用塑料吸盘挂物体
B . 用注射器吸取药液
C . 用压力锅煮熟食物
D . 用塑料吸管吸饮料
7、在做托里拆利实验时，测得管内、外水银面高度差是760毫米，然后再向水银槽里注入水银，使槽里水银面上升10毫米，则这时管内外水银面高度差为（ ）
A . 770毫米
B . 765毫米
C . 760毫米
D . 750毫米
8、小华想用空易拉罐验证大气压的存在，下列操作能达到目的的是( )
A . 用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪
B . 将空易拉罐密封后置于水中，易拉罐变瘪
C . 让空易拉罐从高空下落撞击地面，易拉罐变瘪
D . 用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
9、如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是( )
A . 玻璃管外的水面下降
B . 玻璃管口的水面上升
C . 容器底内表面a点的压强不变
D . 容器内玻璃管外的气体压强变大
10、在给病人输液时，为了使输液过程中，药液保持匀速下滴，下列装置中最为合适的是( )
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
11、小明口渴时用塑料管把饮料吸到嘴里，对于这种现象说法不对的是( )
A . 人对水产生吸力的作用
B . 吸管内的气压小于外部大气压
C . 大气压作用在水面的结果
D . “吸”的目的是减小塑料管内的气压
12、下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是( )
A . 高压锅能增大锅内气压降低沸点 
B . 吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 
C . 马德保半球实验证明了大气压的存在 
D . 托里拆利最早测出了大气压的值 
B . 吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用
C . 马德保半球实验证明了大气压的存在
D . 托里拆利最早测出了大气压的值
13、在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置。将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连。向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g。烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2 ， g=10N/kg，轮轴间的摩擦和绳重不计。则所测大气压的值应为( )
A . 1.26×105Pa
B . 1.10×105Pa
C . 1.01×105Pa
D . 0.96×105Pa
14、如图甲，开口饮料瓶的侧壁上钻有两个小孔M和N ， 里面装有一些水，M、N的高度差为h1 ． 图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到P点）．P点与瓶内水面Q高度差为h2（两图中水的密度均为ρ）．下面说法错误的是( )
A . N处水流比M处水流喷出速度大，N孔内侧比M孔内侧的压强大ρgh1
B . 用瓶盖封严图甲的瓶口，过一会儿，发现M处先停止喷水
C . 带着“自制气压计”登山，会发现h2会增大
D . 带着“自制气压计”登山，当登上山顶时发现h2变成h3 ， 则山顶处的大气压值为ρgh3
15、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）．对整个探究活动的分析正确的是（ ）
A . 探究的问题：大气压强有多大
B . 探究的假设：大气对各个方向都有压强
C . 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D . 探究的结论：大气向各个方向的压强相等
二、非选择题（共10小题）
1、著名的 实验有力地证明了大气压是很大的； 实验首次测定了大气压的值。
2、在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压 一个标准大气压，水的沸点 100℃。
3、某同学在实验室里读出竖直水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为 Pa(水银的密度为13.6×103㎏/m3)，由此可知，当地位置比海平面 （选填“高”或“低”）。若管子倾斜，管内与水银槽内液面高度差 。(填“变”或“不变”)
4、小明用一个玻璃瓶和两端开口的细玻璃管、橡皮塞自制了如图所示的气压计，并从管子上端吹入少量气体，使瓶内气压大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上．当他拿着气压计上楼时，玻璃管内水柱高度将会 （选填“升高”或“降低”），此现象表明大气压随高度的增加而 。
5、大气压强跟天气和高度有密切的关系．如果人因天气感到闷热时，气压 (填高或低)，这时的天气可能是 ；在高山上要煮熟饭，要用密闭的高压锅，如图，这是因为 。
6、如图所示，密闭的玻璃罩内有四种小实验：A是吸盘式挂衣钩下挂一钩码；B是用装满水的杯和盖着的薄塑料板来验证大气压的存在；C是托里拆利实验；在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，观察到的现象是：
A中 ；
B中 ；
C中 。
7、某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
如图1，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为30N；
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 ；
(2)如图2，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积．
(3)计算得到大气压强的数值为 Pa；
(4)同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的原因（请写出一条即可）
。
8、一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出；使用时将封盖掰开，消毒液会自动向下流入药棉中.请解释为什么在使用前消毒液不会流出塑料管，而使用时才会流出： 。
9、“五一”节，小李骑自行车到我市蓝山县参加了“探湘江源头，揽源头胜景”的旅游活动。活动中他经历了停放在烈日下的自行车车胎自己爆裂的事故，小李经分析后猜想一定质量的气体，在体积不变时，气体压强与温度有关。根据猜想小李做了如图所示的探究实验：
烧瓶的一端连接在压强计上，用压强计中的水银柱在烧瓶中密闭一定质量的空气。将烧瓶放入水中，给水槽中的水加热，水温上升。每隔一段时间同时用温度计和压强计测量水的温度值（即为瓶中密闭气体的温度值）及密闭空气此时的压强值。在每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，各次测量实验数据记录如下：
|
气体的温度/℃ |
20 |
30 |
40 |
50 |
… |
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气体的压强/Pa |
1.0×105 |
1.03×105 |
1.05×105 |
1.10×105 |
… |
(1)根据小李上述实验过程可知：每次测量时都使压强计左侧水银液面保持在图中A点的位置不变，其目的是保持一定质量密闭气体的 不变。
(2)分析上表中实验数据可知，一定质量的气体，在 保持不变时，气体的压强随 。
(3)在炎热的夏天，载重汽车在盘山公路下坡行驶时，要不断往车轮上喷水，主要是通过水的汽化吸热使轮胎内气体的 来减小轮胎内气体的压强，防止爆胎。
10、已知1标准大气压的值约为1×105Pa，小明同学想通过实验探究大气压究竟有多大？他设计的实验方案是：将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离桌面，记录刚刚脱离桌面时弹簧测力计的计数，这就是大气对吸盘的压力．再设法量出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压，如图所示．他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为5cm2的吸盘。
(1)这种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的方法是否可行？
(2)如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材能否测出大气压的值？请进行分析和评估．