语文S版五年级下册第四单元第18课《虎口藏宝》同步练习

年级:五年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题 (共18小题)

1、按拼音写汉字

piē jiàn

lǒng zhào

yǎn kuàng

      

       

      

2、多音字组词

藏cáng           zàng           

假jiǎ             jià      

3、我是拼音小能手

      

      

      

   命令

立刻

   攥着

4、写出近义词

搜索—            惊呆—             聪明—      

5、写出反义词

遮掩—            阴沉—             平静—      

6、形近字组词

            脂      

           迸      

7、解释下列词语

①忧心忡忡

②疲惫不堪

8、用下列词语造句

①喊声

②逼问

9、抄写词语

    迷惑              肯定             希望









10、把陈述句换成把字句

老虎的肚子里藏着胶卷。

11、把下列词语补充完整。

大功            忧心      

12、给加横线字注音
           心      
13、查字典

“搜”按部首查字法应查      部,再查      画,组词      

14、缩句

①写字台上正放着威廉叔叔的信。

②猛虎有一对黄玉般的眼睛。

15、说出下列句子的修辞手法

她还没有端酒怀,就醉了。

16、改正下列词语中的错别字。

连声喏喏           一愁莫展      

17、读课文《虎口藏宝》,根据意思写出相应的词语

指艺术形象非常逼真,如同活的一样。       

把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。       

18、照样子写词语。
①秋风习习                  
②冰凉冰凉                  

二、阅读题 (共2小题)

1、课文《虎口藏宝》讲的什么故事

2、阅读理解

感恩的习惯

       小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

       我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

      小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

       第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

(1)从文中找出表示下列意思的成语,写在横线上。

耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。      

自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。      

(2)仔细阅读短文后填空。

文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是?

(3)短文写了侄儿向       感恩,“我”向             感恩,“我”的女儿向       感恩。

(4)请你用横线画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。

(5)读了这篇短文,你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。

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