北京市顺义区2018届九年级生物中考二模试卷_试卷库

北京市顺义区2018届九年级生物中考二模试卷

年级：学科：生物学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共15小题）

1、如图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（　　）

A . 种是分类的最基本单位 B . 猫与虎的共同特征最多 C . 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 D . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近

2、如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系．下列对该曲线的分析，正确的是（）

A . 曲线AB段绿色植物不进行光合作用 B . 曲线BC段绿色植物只进行光合作用 C . B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等 D . 整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱

3、玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵．推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是（）

A . 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B . 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C . 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D . 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的

4、人口专家预测，随着单独二胎政策的实施，我国男女比例失衡问题会更加严峻．下列有关性别决定的叙述，你不认同的是（　　）

A . 人的性别是由性染色体决定的 B . 人的性别是在胎儿发育后期才决定的 C . 自然状况下，第二胎生男生女的机会均等 D . 人的性别取决于哪种精子与卵细胞结合

5、某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（　　）

A . 该食物网共有4条食物链 B . 该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 C . 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 D . 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物

6、在图的四幅图象中，哪一幅是显微镜下观察到的洋葱表皮细胞（）

A .

B .

C .

D .

7、近年来多地 PM2.5指数较高，延庆区相对较好，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。下列说法不正确的是（）

A . 沙尘暴时要戴口罩是因为呼吸道对空气的处理能力有限 B . 雾霾天气里人呼出气体中的二氧化碳含量远高于非雾霾天气 C . 植树造林可以减少雾霾改善空气质量 D . PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡进入血液

8、图为人体肺泡与血液气体交换示意图。下列有关叙述不正确的是（）

A . 甲处血液暗红，乙处血液鲜红 B . 甲处的血液来自右心室 C . 乙处血液将汇集到肺静脉 D . 乙处血液首先进入心脏的部位是右心房

9、回忆一下你所做过的以下实验，其中相关操作正确的是（）

序号	实验名称	部分操作
A	观察青霉	用解剖针挑取少许菌丝，放在载玻片上，直接用显微镜观察
B	观察酵母菌	转动转换器换成高倍物镜，再转动粗准焦螺旋使物像清晰
C	观察人口腔上皮细胞	将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下
D	观察小鱼尾鳍内血液的流动	用高倍物镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况

A . A B . B C . C D . D

10、甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见表1，下列分析不正确的是（）

温度℃	甲地	乙地
白天	33	33
夜间	12	22

A . 甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 B . 甲地比乙地光合作用强，制造有机物多 C . 两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用 D . 甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高

11、建立模型是一种很好的学习方法。下列模型及其说法正确的是（）

A .

若X是肺泡，那么②是静脉血 B .

完成反射活动的过程 C .

①②表示细胞的分裂，③表示细胞的分化 D .

植物细胞模式图

12、小强的妈妈绣十字绣时，不小心被针刺到了左手食指，她迅速缩回左手，并感觉到疼痛．对上述反射活动分析错误的是（）

A . 上述反射活动都是高级神经活动 B . 针刺是引起缩手反射的非条件刺激 C . 缩手反射的感觉器位于左手食指的皮肤内 D . 上述反射活动说明脊髓有反射和传导功能

13、在耳垂性状的遗传中，A对a为显性，决定有耳垂。某夫妇都有耳垂，生下一对双胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩无耳垂。据此，下列相关推断错误的是（）

A . 这对夫妇的基因型都是Aa B . 男孩有耳垂是一种遗传现象 C . 男孩的基因型一定为Aa D . 女孩的基因型一定为aa

14、最近，部分国家出现了一种新型传染病-中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（）

A . 建议广大民众积极锻炼身体，增强体质 B . 许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗 C . 对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗 D . 对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒

15、某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。装置如右图所示。预测实验的结果，可能性最大的是（）

A . 乙腐败时甲没有腐败 B . 甲腐败时乙没有腐败 C . 甲乙会同时腐败 D . 甲乙永不腐败

二、综合题（共5小题）

1、我区某校初一学生到汉石桥湿地公园参加实践活动，发现湖水清澈、环境优美。同学们采集水样，在实验室培养、观察了水中的生物。

(1)一组同学取一滴水制成一张临时装片，看到图中 A、B、C 三种生物。初步推断它们都是生物。

(2)A 生物身体全部呈绿色，它的营养方式可能为填“自养”或“异养”)。

(3)观察生物 C 过程中要在载玻片上放一些棉纤维，这样可以它的运动。三组对C生物进行了培养，在培养过程中添加了一些菠菜汁到培养液中，几分钟后，制成的临时装片在显微镜下观察，发现C体内多了一些绿色结构，这种结构最可能是。

A.细胞核 B.液泡 C.食物泡 D.伸缩泡

(4)四组同学观察到了再生能力很强的喇叭虫，将之切成①、②、③三截（如图），能再生成喇叭虫的是 __________________

(4)

A . ① B . ② C . ③ D . ①②③均可以

(5)巧合的是观察时总在视野的左下角同一位置看到一个污点，说明污点不可能位于上。

2、图是人体呼吸系统、循环系统及泌尿系统部分结构示意图，分析回答问题：

(1)与血管 B 相比，血管 A 中流的是含较多的动脉血。

(2)输尿管 D 内液体形成的场所是（器官），主要经过肾小球的和肾小管的重吸收作用两个生理过程。

(3)血管 G 内的营养物质中，是人体最主要的供能物质，这种物质是在消化系统的（器官）中被吸收进血液的。

(4)听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球。完成这一反射活动需要依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的中。

3、下图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图，请分析回答问题。

(1)推测图中A、B所代表的生理活动：A是，B是。

(2)图中控制两种气体进出植物体的门户是，它也是植物进行时水分散失的通道。

(3)以下叙述不符合事实的是 (填字母)。 (3)

A . 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 B . 碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50% C . 人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放 D . 植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做? 。

4、请你完善探究实验，并回答问题。

西瓜是广受市民喜爱夏季的时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，……，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计探究实验……

提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？

(1)作出假设：。

实验器材：成熟西瓜 1 个，清水，培养皿 2 个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。

实验步骤：

①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培养皿两个，分别标上 A 和 B；

③在 A、B 培养皿内各平铺同品牌餐巾纸 3 层、其上各散放 20 粒西瓜籽；

④在 A 培养皿内的餐巾纸上洒 10mL 西瓜汁，B 内餐巾纸上洒 10mL 清水；

⑤培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A 内洒 10mL西瓜汁；B 内洒 10mL清水

⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。

结果预测与预期结论：若培养皿 A 中种子均未萌发，培养皿 B 中种子 15 粒萌发，

由此推出实验结论：

(2)问题讨论：

①这个实验的变量是。

②为什么 A、B 培养皿中均放 20 粒西瓜籽，而不是 1 粒? 。

③每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸是为抑制对该实验的影响。

④如果培养皿 A、B 中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是。

⑤若一个西瓜里有 100 粒种子，推想开花时的雌蕊最少需要接受多少粒花粉粒与之完成双受精；这 100 粒西瓜种子是由子房中多少个胚珠发育成的

A.100 个、200 个 B.200 个、100 个 C.100 个、100 个 D.都不对

5、杜鹃（俗称布谷鸟）这类鸟自己不筑巢、不孵卵、不育雏，而是依赖其他鸟完成繁殖后代的重要任务。杜鹃会抓住机会叼走苇莺、画眉、伯劳等其他鸟巢中的蛋，并在巢内产下一枚自己的蛋，让其他鸟类代为孵化。孵出之后，不知情的亲鸟妈妈出于育雏的本能，还会不辞辛劳地给杜鹃雏鸟喂食，直到雏鸟长得比自己身体还大。那么，杜鹃为什么要把蛋下到别的鸟的巢里呢？鸟把蛋下到别的鸟的巢中，由其他鸟代为抚育，这种行为被称为巢寄生。至于巢寄生是怎么进化来的，目前还不得而知，但杜鹃显然从巢寄生中获得了不少好处。首先自己不用筑巢、孵化和育雏，节省了很多能量，可以有能力产更多的蛋。

有研究显示，杜鹃雌鸟每年 3 月至 7 月要在不同的鸟巢中陆续寄生 10 多枚蛋。其次，寄生在其他鸟巢中的蛋繁殖成功率更高。杜鹃一般在一个鸟巢中只寄生一枚自己的蛋，由于杜鹃的蛋孵化期很短，往往最先孵出。出于本能，杜鹃雏鸟会将同巢的亲鸟生下的鸟卵和幼雏推出巢外，留下亲鸟独自抚养自己，这样就可以获得更多的食物，有更高的成活率。另一方面，在多个巢中寄生，也避免了常言所说的“将所有的蛋

5 月份的田野，回荡着进入繁殖季节的布谷鸟“布谷…布谷”的叫声。“布谷、布谷，种豆播谷．”这句古老的农谚将杜鹃鸟跟豆、谷联系到了一起。下面让我们从生物学的角度，进一步寻找这两者之间的关联，完成下列各题。

(1)杜鹃鸟的繁殖与豆、谷的播种在同一时节进行，这不是偶然事件，影响这两者共同的环境因素主要是。

(2)杜鹃鸟这种巢寄生的繁殖行为是经过长期不断进化形成的适应性行为。豆、谷种子中的胚由发育而来，这说明杜鹃鸟与豆、谷的生殖方式都是生殖。

(3)在豆子、谷子田中，杜鹃鸟以蝗虫等昆虫为食，是害虫的天敌，请据此写出一条食物链。

(4)杜鹃鸟春季在北京地区繁殖，秋季飞到较暖的地区去过冬，第二年春季再飞回北京地区。这种行为属于（先天性行为/学习行为）。