苏教版语文六年级上册第一单元第4课《示儿》同步练习

年级:六年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共20小题)

1、读诗《示儿》写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

          但         九州         

         翁          同      

2、“九州”在诗《示儿》中是指      ,“乃翁”是指      。                                                       

3、用钢笔描红。

   元         九           州          祭          乃          翁    












4、翻译句子。

①“死去元知万事空,但悲不见九州同” 。

②“王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁” 。

5、诗《示儿》 中最能表达渴望收复中原的诗句是:      

6、按音节用“/”线给《示儿》一诗划分朗读停顿。

7、“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”这句诗表达诗人什么样的感情?

8、《示儿》这首诗表达了诗人什么样的感情? 

9、读诗《示儿》联系诗句,解释下列词语。

  元知:                  九州同:      

  王师:                  乃翁:      

10、《示儿》这首诗的作者是      代大诗人      ,诗的题目的意思是:       

11、根据课文《示儿》内容填空:

诗中,临终前,诗人的遗憾是(用原句回答)      ,诗人的遗恨是(用原句回答)      ,诗人的遗愿是(用原句回答)      

12、从体裁上看,《示儿》是七言      ,押      韵。

13、找出下列句子中写错的字,在把正确的字写在横线上。

死去原知万事空,但悲不见九洲同。                

王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁。      

14、默写古诗《示儿》。  

                

                。     

15、背诵《示儿》,并用自己的话填空。

从这首诗中,我们懂得了诗人一生的遗憾是      , 他对孩子的嘱咐是      

16、《示儿》是一首七言绝句。该诗共有四联,它们是:                        

17、读诗《示儿》梳理巩固。

陆游去世前最牵挂的是      ,这首诗表达了诗人      的思想感情。
18、填空。 

   《示儿》的作者是      代著名诗人      ,表达了诗人      的思想感情。从      可以体会出。你还知道他的诗有      
19、熟读《示儿》,完成练习。

《示儿》的作者是      代诗人      ,号称      ,他的诗通俗易懂。诗中“死去元知万事空,但悲不见九州同。”一句中“元”的意思是      ,“但”的意思是      ,表达了作者      的爱国热情。

20、读下面的短信,用诗填空。

  台湾小朋友:

  改革开放以来,我们的祖国日益强大,香港、澳门回到了祖国怀抱,可你们远离祖国母亲,我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈身边!这里,我只好用陆游的一首《       》来表达我这时的感受:“                        ”我深信:以后我们会团圆的,这也是我们全体大陆小朋友的愿望!

  欢迎到我们家乡玩!

二、阅读题(共5小题)

1、读了《示儿》这首诗,你有什么感受?写下来。

2、我会大声诵读这首古诗,边读边勾画出诗句的节奏。

3、

我能正确、工整地将每个生字写两遍,并为其注音、组词。

元   悲   同    祭    无    乃    翁   






















4、我能写出下列词语的注释。    

元:             无忘:          万事空:        

乃翁:          但:           同:      

5、背诵并默写古诗《示儿》。

       

        ,       

        ,      

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