苏教版语文六年级上册第四单元第14课《安塞腰鼓》同步练习

年级:六年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共20小题)

1、我会解词。

①亢奋:       

②冗杂:       

③叹为观止:       

④戛然而止:       

2、给下列词语注音。

              

晦暗             羁绊

3、我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。

jiá然而止       耳pàn       磅bó        tóng仁      

4、辨形组词。

             傅             

             狰      

5、选择合适的词语填在横线上,将句子补充完整。

一捶起来就      狠了,      情了,      命了!(露 记 发 莫 忘 无 没)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是      的鼓点;旋风一样,是      的流苏;乱蛙一样,是      的脚步;火花一样,是      的瞳仁;斗虎一样,是      的风姿。(健全 强健 闪烁 闪射 跳腾 蹦跳 飞扬 短促 急促)黄土高原上,爆出一场多么      、多么      、多么      的舞蹈哇——安塞腰鼓(壮丽 壮阔 豪放 豪华 火暴 火烈)。

6、写出下列语句的修辞方法。

①百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。      

②隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……      

③愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!       

④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。       

7、横线上填入词语、短句最恰当的一项是(   )

各科教师都应该要求学生在回答问题和完成作业时,正确地使用语文。不能因为__________就_________,正如_________,也不可能________。分科教学是为了工作的便利,学生所受的教育是整体的,是不能割裂的。

A . ①不是语文课②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③语文课虽然不讲各科知识④可以在语文上马马虎虎 B . ①语文课虽然不讲各科知识②让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实③不是语文课④可以在语文上马马虎虎 C . ①不是语文课②可以在语文上马马虎虎③语文课虽然不讲各科知识④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实 D . ①语文课虽然不讲各科知识②可以在语文上马马虎虎③不是语文课④让学生任意颠倒史、地、理、化方面的事实
8、下列加下划线的字中注音全部准确的一项是(   )。

A . 暗(huì) 闭(sāi) 奋(kàng) 飞(jiàn) B . 静(tián) 绊(jī) 烧(zhuó)杂(róng C . 栗(chàn) 雨(zhòu) 震(hàn) 礴(bàng) D . 仁(tóng) 然(jiá) 射(fú)  然(mò)
9、用钢笔描红。

  梁            骤          枣           搏








10、根据意思写成语。

指赞美所见到的事物好到了极点。       

11、对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是(     )。

A .   课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。 B .   文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量, C .   课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 D .   让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让让我们的心灵随之激荡吧!
12、排比句的作用是增强语势,表达强烈的感情。就构成形式看,有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型

①“一捶起来就发狠了,忘情了,没命了﹗”属于      之间的排比。

②“使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!

使人想起:千里的雷声万里的闪!

使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!”属于      之间的排比。

③“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求, 都在这舞姿和鼓点中交织!……”属于

      之间的排比。

④“骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪烁的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿”属于      之间的排比。

13、整体感悟

①本文在语言运用方面的最大特点是      

②文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句,在结构和表达上的好处是      

14、下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是(  )

A . 好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止 B . 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。 C . 十六岁是 人生的花季,我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 D . 好的书需要多读,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都悔让你觉得开卷有益
15、下面语段存在语病,请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候,在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。②那是一棵大树的根,③它阻断了我们的去路,比我们的坐骑还高。④我们费了九牛二虎之力,最后动用了斧子,才得以通过。

句子成分残缺的一句是:      

语序不当的一句是:      

16、根据下面提供的有关名著信息,完成后面的练习。

信息一:他不顾父母的反对,上船当了海员。一次海上遇难,被海盗当成奴隶卖掉。后来侥幸逃脱,到了巴西。

信息二:在另一次的航海中,船航行到基尼亚时,触礁沉没。除了他,其余船员全部罹难。他在一个荒岛上苦度了二十五年后,救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。因为那天是星期五,就给那黑人取名为“星期五”,并让他留了下来。

这两段信息中的“他”是      ,后来他成为千千万万青年心中“      ”的代名词。

17、指出下面各句使用的修辞手法。

①隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思考,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……      

②多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。      

③紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来也不曾响过。      

18、我知道。

《安塞腰鼓》一文作者      ,1937年生,      省延安市,1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种      ,其中      获首届      

19、根据课文《安塞腰鼓》内容填空。

百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是      的鼓点;旋风一样,是      的流苏;乱蛙一样,是      的脚步;火花一样,是      的瞳仁;斗虎一样,是      的风姿。

20、查查词典,并结合上下文,理解下面几个词语。

①恬静:      

②蓦然:      

③惊心动魄:      

二、阅读题(共4小题)

1、《安塞腰鼓》一文中使用了大量的排比、反复的修辞手法。阅读课文,指出下列句子使用的修辞是什么?并在文中找出相似的句子。

骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

2、阅读短文,回答问题。

“绿色建筑”

近年来,世界各国竞相推出“绿色建筑”,令人耳目一新。

德国建筑学家制造成功的一种“向日葵”式旋转房屋,内装如同雷达一样的红外线跟踪器,只要天一亮,房内的马达就会启动,使整座房屋迎着太阳缓缓转动,始终与太阳保持最佳角度,使阳光最大限度地照进屋内。夜幕降临,房屋又在不知不觉中慢慢复位。这种房屋既能充分利用太阳能驱动房屋运动,保证房内的日常供热和用电,又能将明媚的光能储存起来,供阴天和夜晚使用,设计构思十分巧妙,独具匠心。

澳大利亚悉尼市为迎接举世瞩目的2000年奥运会,特意设计了世界第一家跨世纪的绿色体育馆,使人能处处体会到环保的气息:供电——由设在馆顶上的1000组太阳能电池完成;座椅——90%来自废料制造而成;纸张——即盛会期间准备张贴或使用的所有海报、入场券等,全以再生纸印刷。更奇特的是,无论是建筑的造型,还是墙壁上的装饰图案或大厅中的雕塑,均以地球、波浪、年轮、阳光、水草、叶脉、藤蔓或珍稀动物为主,使整个建筑表里如一,内外和谐。它向世界各国的人们发出忠告:热爱大自然,热爱养育我们的地球。

(1)联系上下文,理解下列词语。

耳目一新:

独具匠心:                                                       

(2)按短文内容填空。

澳大利亚建筑学家设计了一种      的建筑,它的奇特之处体现在:一是      ;二是      

(3)用简短的语言说说你对“绿色建筑”的理解。

(4)2008年北京举办奥运会,其中一个理念就是“绿色奥运”。读了这篇短文,你一定受到启发,请你给2008年北京奥运盛会奉献两条好建议。

3、文段理解。

      每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

  好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!

  愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!

  愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

  愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……

  当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。

  简直像来到另一个星球。

  耳畔是一声渺远的鸡啼。

(1)前面五段重点写(   ):

(1)
A . 舞姿   B . 舞姿与鼓点的交融 C . 鼓点  D . 舞姿与鼓点交融产生的神奇效果
(2)下列说法不对的一项是­­­­:(  )

(2)
A . 第一段用了排比修辞,描写舞姿给人的感觉。 B . 第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。 C . 第三、四、五段形式上用了排比修辞,内容上意思完全是并列的。 D . “耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静,当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂。
(3)如何理解“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了”这句话?

4、阅读短文后,回答问题:

  看!——

  一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁,斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!

  这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界主即变得亢奋了。

  使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!

  使人想起:千里的雷声万里的闪!

  使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

  容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

  好一个安塞腰鼓!

  百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

  百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

  隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

好一个安塞腰鼓!

(1)文中画线部分是个排比句,请说说它的作用:

(2)阳光本来就是静态的,为什么说它“变得飞溅”了?

(3)文中三个“使人想起”段,写的是人的联想。联想到的事物有什么特点?这对表现主题有什么作用?

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