部编版三年级上册语文第八单元第25课《掌声》同步测试

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础运用(共5小题)

1、给划线字选择正确的读音

①他因车祸      (là  lào)下许多功课,还因此      (là  lào)下了残疾。

②新      (tiáo  diào)来的张老师说我是一个      (tiáo  diào)皮的孩子。

2、读拼音,写词语。

bān  jí

rè  liè

xiǎo  tuǐ

yǒng  qì

      

      

      

      

3、选择恰当的关联词填空。

不但……而且……      一……就……      因为……所以……

      那掌声使“我”明白同学们没有歧视“我”,      “我”永远不会忘记。

②英子      站定在讲台上,教室里      响起了掌声。

③英子      和同学们一起游戏说笑,      让同学们在联欢会上教她跳舞。

4、判断下列句子中表现了英子怎样的心情,将相应的词语序号写进横线上。

A.自信、感激        B.忧郁、自卑        C.紧张、自卑

①因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。      

②英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。      

③英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。      

5、按要求改写句子。

①教室里骤然间响起了掌声。(缩句)

②她很寂静,总是默默地坐在教室的一角。(修改病句)

二、阅读理解(共2小题)

1、阅读下文,回答问题

    英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

(1)写出下面词语的反义词。

犹豫——                镇定——      

(2)同学们一共给英子鼓了      次掌。第一次掌声是为      而响起,第二次是为      而再次响起。
(3)英子为什么犹豫?又为什么流泪?
(4)同学们前后两次掌声分别表达了什么?
2、阅读下文,回答问题

苏珊的帽子

    苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,她不得不住院接受三个月的化学治疗。出院后,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

    在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”

    星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

    可是,让她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。

(1)根据意思从文中找出恰当的词语。

比喻花样繁多。      

(2)老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是      
(3)“她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫”她为什么犹豫了?(    )
(3)
A . 担心同学们会觉得她很奇怪,而嘲笑她。 B . 害怕同学们会知道她得病。 C . 她不知道同学们是否还认识她。
(4)通过这篇文章我们明白的道理是(    ) (4)
A . 我们上学都需要戴帽子。 B . 我们要听老师的话。 C . 生活中要学会友善地对待别人。

三、语言表达(共1小题)

1、发挥你的想象,写一写英子在元旦晚会上和同学们一起跳舞的情景。
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