浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 1.5.1 物质的溶解性 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共8小题）
1、夏天用脸盆接自来水静置后，盆壁会出现小气泡，而冬天却没有这种现象，这是因为（ ）
A . 夏天的自来水里有气体，冬天的水里没有
B . 夏天的自来水里没有气体，冬天的水里有
C . 夏天气温高，自来水里气体的溶解性小，气体往外跑
D . 冬天气温低，自来水里气体的溶解性小，气体不会往外跑
2、物质在溶解时会发生温度改变，它与吸热、放热的关系正确的是（ ）
A . 有的温度会升高，是放热
B . 有的温度会降低，是吸热
C . 有的温度不变，放热和吸热等效
D . 以上说法都有理
3、一定质量的蔗糖放入一定体积的水中，搅拌后比不搅拌时溶解加快，说明（ ）
A . 搅拌时蔗糖在水中的溶解能力增强
B . 蔗糖在水中的溶解快慢与是否搅拌有关
C . 蔗糖在水中只要搅拌就可以无限制地溶解
D . 温度是影响蔗糖在水中溶解快慢的因素
4、下列不属于影响蔗糖溶解于水中快慢的因素是（ ）
A . 水的质量
B . 颗粒是否成粉
C . 水温
D . 是否搅拌
5、物质溶于水中，常常会伴随溶液温度的变化。下列物质分别溶解于水中，温度降低的是（ ）
A . 食盐晶体
B . 氢氧化钠固体
C . 浓硫酸
D . 硝酸铵固体
6、下表是同学们做溶液形成的实验记录。以下说法不正确的是（ ）
溶质 | 碘 | 高锰酸钾 | |||
溶剂 | 水 | 汽油 | 酒精 | 水 | 汽油 |
溶解性 | 不溶 | 易溶 | 可溶 | 易溶 | 不溶 |
A . 衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
B . 同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
C . 水、汽油、酒精都可以作溶剂
D . 溶液都是均一、稳定、无色的混合物
7、物质的溶解能力随 的变化而变化：大多数固态物质的溶解能力随温度的升高而 ；气体在液体中溶解时，液体温度越高，气体溶解能力 。压强越大，气体溶解能力 。同一物质在不同的另一种物质里溶解能力 。
8、目前，市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体。打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解能力与 有关。喝了汽水后，常常会打嗝儿，这说明气体的溶解能力还与 有关。
二、中档题（共10小题）
1、下列说法正确的是（ ）
A . 在一定温度下，一定量的水中可以无限制溶解食盐
B . 温度越高，物质的溶解能力越强
C . 所有物质都能溶于水
D . 气体的溶解性受温度影响
2、下列有关物质的溶解性的说法，错误的是（ ）
A . 在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的
B . 相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的
C . 气体也能溶解在液体中，且温度越高，气体溶解能力越强
D . 物质溶解时，有的放热，有的吸热
3、植物油不能溶解在水中，却可以溶解在香蕉水中，由此说明（ ）
A . 香蕉水的溶解能力比水强
B . 水的溶解能力比香蕉水差
C . 一切物质都能溶解在香蕉水中
D . 同一种物质在不同溶剂中溶解能力不同
4、用凉开水养金鱼，金鱼就会死亡，其中的主要原因是（ ）
A . 凉开水温度太低
B . 凉开水中溶解的氧气太少
C . 凉开水中没有养料
D . 凉开水中存在细菌
5、在20摄氏度时往盛有20毫升水的烧杯中，加入两药匙蔗糖后搅拌，蔗糖很快溶解完，再加入一药匙蔗糖，充分搅拌后仍有部分蔗糖不能溶解，关于上述现象，说法正确的是（ ）
A . 降低水的温度可以使蔗糖完全溶解
B . 加入的蔗糖越多，能够溶解的数量就越多
C . 在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的
D . 在20摄氏度时，20毫升水中不能溶解两药匙的蔗糖
6、如图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中的液面左端升高，该物质是（ ）
A . 食盐
B . 硝酸铵
C . 蔗糖
D . 氢氧化钠
7、为确定某一因素对物质溶解性的影响，①、②、③、④四个实验中能与实验Ⅰ作为一组达到实验目的的是（ ）
实验编号 | 温度 | 溶剂种类 | 溶剂体积 | 加入固体质量 | 溶解情况 |
实验Ⅰ | 20 ℃ | 水 | 10毫升 | 5克硝酸钾 | 部分溶解 |
① | 20 ℃ | 酒精 | 10毫升 | 50克硝酸钾 | 几乎不溶解 |
② | 20 ℃ | 水 | 10毫升 | 5克食盐 | 部分溶解 |
③ | 80 ℃ | 水 | 20毫升 | 5克硝酸钾 | 全部溶解 |
④ | 80 ℃ | 水 | 10毫升 | 10克硝酸钾 | 全部溶解 |
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
8、在煮汤时放一些香油和味精，使汤更加鲜美，搅拌后发现，香油总是漂浮在汤的表面，而味精却看不见了，这说明 。
9、探究实验——食盐在水中溶解 的影响因素，体现了控制变量的重要性。注意此实验的前提条件是，食盐的 一定，水的 一定，然后再来讨论影响因素。可能影响的因素有： 、 、 。
10、为了研究物质的溶解现象，设计并进行了如表所示的实验。
实验 |
|
|
|
现象 | 固体溶解，形成紫色溶液 | 固体几乎不溶解 | 固体溶解，形成紫红色溶液 |
(1)对比实验①、②的现象，可得出的结论是 。
(2)设计实验②、③的目的是 。
三、拓展题（共1小题）
1、探究影响气体溶解能力大小的因素。
(1)问题1：温度是影响气体溶解性大小的因素吗？
假设1：温度是影响气体溶解能力大小的因素。
设计实验：取一杯雪碧，给它微微加热。
实验现象： 。
得出结论：在一定条件下，温度越高，气体的溶解能力越 。
(2)问题2：气压是影响气体溶解能力大小的因素吗？
假设2：气压是影响气体溶解能力大小的因素。
设计实验：按如图所示实验。
实验现象：
①活塞往外拉时，观察到的现象是 。
②活塞往里推时，观察到的现象是 。
得出结论：在其他条件一定时，气压越大，气体的溶解能力越 。
(3)问题3： ？
假设3： 。
设计实验： 。
实验现象： 。
得出结论： 。