2018-2019学年数学北师大版九年级上册第2章一元二次方程 单元检测a卷

年级: 学科:数学 类型:单元试卷 来源:91题库

一、选择题(共10小题)

1、关于x的方程ax2+bx+c=0,有下列说法:①若a≠0,则方程必是一元二次方程;②若a=0,则方程必是一元一次方程,那么上述说法(  )

A . ①②均正确 B . ①②均错 C . ①正确,②错误 D . ①错误,②正确
2、关于x的一元二次方程(a﹣1)x2+x+a2﹣1=0的一个根是0,则a的值是(  )


A . ﹣1 B . 1 C . 1或﹣1 D . ﹣1或0
3、下列方程为一元二次方程的是( )
A . ax2+bx+c=0 B . x2-2x-3 C . 2x2=0 D . xy+1=0
4、将一元二次方程5x2﹣1=4x化成一般形式后,二次项系数和一次项系数分别为(    )
A . 5,﹣1 B . 5,4 C . 5,﹣4 D . 5x2 , ﹣4x
5、下列方程中两个实数根的和等于2的方程是(    )
A . 2x2-4x+3=0 B . 2x2-2x-3=0 C . 2y2+4y-3=0 D . 2t2-4t-3=0
6、用配方法解方程x2+8x+7=0,则配方正确的是(    )
A . B . C . D .
7、下列各数是方程 解的是(   )
A . 6 B . 2 C . 4 D . 0
8、实数a,b在数轴上的位置如图所示,则关于x的一元二次方程ax2+bx+1=0(    )

A . 有两个不相等的实数根 B . 有两个相等的实数根 C . 无实数根 D . 不一定有实数根
9、在一张正方形桌子的桌面上放上一块台布,台布各边垂下的长度均为5cm,台布的面积比桌面面积的2倍少50cm2 , 若设正方形桌面的边长为xcm,则可列方程为( )
A . B . C . D .
10、已知 是方程x2-2x-1=0的两个根,则 的值为()
A . B . 2 C . D . -2

二、填空题(共8小题)

1、方程x2=x的解是      
2、在一元二次方程 ,若系数b、c可在1、2、3、4、5中取值,则其中有实数解的方程的个数是      
3、若关于 的一元二次方程 有实数根,则 的取值范围是      
4、已知关于x的方程x2+2x﹣m=0有实数解,那么m的取值范围是      
5、写出以2,﹣3为根的一元二次方程是      
6、一件商品的原价是100元,经过两次提价后的价格为121元,设平均每次提价的百分率都是x.根据题意,可列出方程      .
7、如果 ,那么 的值为      .
8、定义新运算“ ”,规则: ,如 。若 的两根为 ,则       

三、解答题(共8小题)

1、解方程:    
(1)x²-18x-1=0
(2)(3x-1)²=(x+1)²
2、某商场从厂家以每件21元的价格购进一批商品,若每件的售价为a元,则可卖出(350﹣10a)件,商场计划要赚450元,则每件商品的售价为多少元?
3、某家快递公司,今年三月份与五月份完成投递的快递总件数分别为10万件和12.1万件,现假定该公司每月投递的快递总件数的增长率相同,求该快递公司投递总件数的月平均增长率.
4、如图,有一块矩形纸板,长为20cm,宽为14cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分沿虚线折起,就能制作一个无盖的长方体盒子,如果这个无盖的长方体底面积为160cm2 , 那么该长方体盒子体积是多少?

5、某学校计划利用一片空地建一个学生自行车车棚,其中一面靠墙,这堵墙的长度为12米.计划建造车棚的面积为80平方米,已知现有的木板材料可使新建板墙的总长为26米.

(1)为了方便学生出行,学校决定在与墙平行的一面开一个2米宽的门,那么这个车棚的长和宽分别应为多少米?
(2)如图,为了方便学生取车,施工单位决定在车棚内修建几条等宽的小路,使得停放自行车的面积为54平方米,那么小路的宽度是多少米?
6、已知关于x的一元二次方程mx2﹣(m﹣1)x﹣1=0.
(1)求证:这个一元二次方程总有两个实数根;
(2)若x1 , x2是关于x的一元二次方程mx2﹣(m﹣1)x﹣1=0的两根,且 + =2x1x2+1,求m的值.
7、某地举办国际音乐节,每张入场券售价200元,主办方给出优惠条件:如果一次性购买超过50张,那么每增加5张,所出售的入场券每张售价降低10元,但最低售价每张不得少于150元.
(1)若一次性购买60张,则一共可优惠元;
(2)长江旅行社一次性付款11200元购票,请问该旅行社共购买了多少张入场券?
8、阅读材料:若 ,求m、n的值.

解:

.

根据你的观察,探究下面的问题:

(1)已知 ,求 的值.
(2)已知△ABC的三边长a、b、c都是正整数,且满足 ,求边c的最大值.
(3)若已知 ,求 的值
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