山东省临沂市临清民族实验中学2017-2018学年八年级上学期生物第一次月考试卷

年级: 学科:生物学 类型:月考试卷 来源:91题库

一、单选题(共34小题)

1、沙蚕与蚯蚓一样同属环节动物,那么我们可以猜想,它应该有以下的哪种特征(  )

①足和触角分节 ②身体有很多的体节  ③靠湿润的体壁进行呼吸  ④靠肌肉运动  ⑤变温动物  ⑥恒温动物.

A . ①②③⑤ B . ②③④⑤ C . ②③④⑥  D . ①③④⑥
2、活鱼的鳃是鲜红的,这是因为鳃丝内含有丰富的(  )

A . 动脉 B . 静脉 C . 毛细血管 D . 氧气
3、空中飞行的动物(  )

A . 都是脊椎动物 B . 都是无脊椎动物 C . 既有脊椎动物又有无脊椎动物 D . 既不是脊椎动物,也不是无脊椎动物
4、鱼向前游泳,主要依靠身体的(  )

A . 胸鳍和腹鳍 B . 尾部和躯干部 C . 尾鳍 D . 所有鳍
5、下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,足和触角均分节”特征的是(  )

A . 正是河豚欲上时 B . 儿童急走追黄蝶 C . 蝉噪林逾静 D . 早有蜻蜓立上头
6、与防止水分丢失无关的是(  )

A . 蛇的体表有鳞 B . 龟的体表有坚硬的甲 C . 昆虫的体表有外骨骼 D . 狮子的体表有毛
7、烟台是美丽的海滨城市,海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于(  )

A . 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B . 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C . 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D . 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
8、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是(  )

①体表有鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水 ④卵生,卵有坚韧的卵壳 ⑤皮肤裸露.

A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ④⑤
9、下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是(  )

A . 兔牙齿的分化,与植食性相适应 B . 鲫鱼有鳃,与水中呼吸相适应 C . 家鸽有坚硬角质喙,与飞行相适应 D . 蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应
10、下列说法错误的是(   )

A . 蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 B . 水螅的体壁由外胚层、内胚层和两者间的胶状物质构成 C . 涡虫具有两个可以感光的黑色眼点 D . 扁形动物运动器官发达,生殖器官退化
11、下列属于鱼类的动物是(  )
A . 章鱼 B . 金鱼 C . 鲸鱼 D . 鳄鱼
12、在下列各项中,不属于鱼类特有的主要特征是(    )
A . 终生生活在水中 B . 用鳃呼吸 C . 身体背部有脊椎骨组成的脊柱 D . 用鳍游泳
13、下列有关线形动物的叙述中不正确的是( )
A . 身体细长,呈圆柱形 B . 有些自由生活,有些营寄生生活 C . 体表有鳞片 D . 有口有肛门
14、蜜蜂能飞行,体内无脊柱。下列与蜜蜂亲缘关系最近的是( )
A . 蜂鸟 B . 蝙蝠 C . 青蛙 D . 蜻蜓
15、下列四种动物中,身体柔软有贝壳的是(  )
A . 涡虫 B . 蚯蚓 C . 蝗虫 D . 蜗牛
16、下列有关动物特征的描述中不正确的是(  )
A . 鲤鱼用鳃呼吸 B . 蚯蚓用腹足运动 C . 鸟类前肢变为翼 D . 蝴蝶身体分三部分
17、李紫薇同学将六种生物依某一标准进行分类,结果如下表,她采用的分类依据是( )

类群Ⅰ

苍蝇 蚯蚓 蜘蛛

类群Ⅱ

扬子鳄 大熊猫 娃娃鱼

A . 受精方式的不同 B . 体温是否恒定 C . 生殖方式的不同 D . 脊椎骨的有无
18、下列动物中,体温恒定的是( )
A . 蝗虫 B . C . D .
19、沙蚕、蝗虫、海马、企鹅各自生活在不同的环境中,它们进行呼吸的器官分别是( )
A . 体壁、气管、鳃、肺 B . 气管、体壁、鳃、气囊 C . 体壁、体壁、鳃、肺 D . 体壁、气管、鳃、气囊
20、下列关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是( )
A . 鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力 B . 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失 C . 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 D . 兔的牙齿分化,盲肠发达与其植食性相适应
21、据报道,某团伙用狐狸肉、老鼠肉等未经检验检疫的动物肉制品,添加明胶、胭脂红、硝盐等冒充羊肉销售。处理后的狐狸肉、老鼠肉与羊肉从视觉上不易区分,原因之一是这三种动物都属于(  )
A . 哺乳动物 B . C . 动物 D . 无脊椎动物
22、根据下表数据,正确的分析是( )

动物名称

心脏占体重比例(%)

每分钟心跳次数/次

0.57

22

0.42

72

1.71

135~244

A . 鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担 B . 人的心脏占体重的百分比低,因此,人也可能会进行飞行生活 C . 蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适于飞行生活 D . 鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速,适于飞行生活
23、你知道图中漂亮的飞禽是哪种鸟儿吗?它是我国一级保护动物——朱鹮,其形态结构与飞行生活无直接关系的是( )

 

A . 体表覆羽 B . 前肢变成翼 C . 有喙无齿 D . 身体呈流线型
24、下列关于鲫鱼适应水中生活的特征的描述,错误的是(  )
A . 体形为圆柱形 B . 用鳃呼吸,用鳍游泳 C . 体表覆盖着鳞片,能分泌黏液 D . 身体分为头、躯干和尾三部分
25、下列水产品中,属于鱼的是(   )
A . 甲鱼 B . 黄鳝 C . D . 海蛰
26、下列不属于软体动物的是(  )
A . 乌贼 B . 海蜇 C . 扇贝 D . 田螺
27、与兔的心脏结构基本相同的是(   )
A . 鲫鱼 B . 青蛙 C . 乌龟 D . 家鸽
28、兔的心脏结构包括(  )
A . 一心房一心室 B . 二心房一心室 C . 二心房二心室 D . 一心房二心室
29、与草食动物消化植物纤维相适应的结构是: ( )
A . 门齿和臼齿 B . 发达的盲肠 C . D . 较长的小肠
30、兔能够迅速对外界环境变化作出反应,主要是因为(  )
A . 具有发达的大脑、神经及四肢 B . 具有较大的耳朵 C . 视觉敏锐 D . 嗅觉发达
31、蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是(     )
A . 蚯蚓穴居生活怕干燥 B . 神经系统受到损伤 C . 血液循环不通畅 D . 窒息而死
32、种类最多的动物是(  )
A . 鱼类 B . 软体动物 C . 昆虫 D . 腔肠动物
33、家鸽飞行时呼吸的特点是(  )
A . 肺和气囊都能进行气体交换 B . 吸气时,肺内进行气体交换 C . 呼气时,肺内进行气体交换 D . 呼气和吸气时,肺内都进行气体交换
34、青蛙是变温动物的主要原因是(   )
A . 皮肤裸露 B . 体表无羽毛等保温结构 C . 食量小,体温不恒定 D . 血的输氧能力低

二、综合题(共3小题)

1、如图分别是腔肠动物中的水螅和扁形动物中的涡虫.

(1)水螅和涡虫有许多相似之处;都有口      (填“有”或“无”)肛门.都生活在      ,并且都属      (填“脊椎”或“无脊椎”)动物.
(2)但两者体型明显不同,即水螅呈      对称,而涡虫呈      对称.扇形动物的这种体型决定了它们具有较      (填“强”或“弱”)的运动能力.
2、下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题。

①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿。

②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉。

③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双耳能探路,捕蚊本领高。

(1)三个谜语的谜底所指的动物分别是                  
(2)三个谜语所指动物中属于昆虫的是      (写谜语编号),这些动物中属于哺乳动物的是      (写谜语编号)。
3、下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题。

(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而湿润的      完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在      中生活。
(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是      ,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的      
(3)鸟进行气体交换的器官是[      ]      。标号[2]是      ,其功能是      
(4)用箭头和数字表示出图丙中家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向      ;呼气过程气体流动的方向      
(5)由此可以看出,家鸽每呼吸一次,气体      次经过肺,经过      次气体交换,这种呼吸方式的意义是      。以适应空中的飞翔生活。

三、填空题(共2小题)

1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙标签.在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)根据实验回答下列问题:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?
(3)蚯蚓的呼吸依靠来完成.
(4)在本实验中设置甲瓶的作用是
2、蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

(1)蚯蚓的身体由许多[      ]      构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?      。并说出你的判断理由:      
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有      的感觉,这是摸到了      ,它具有      的功能。
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了      
(5)实验结束后,应该如何处理蚯蚓?      
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