浙江省慈溪市2017-2018学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷_试卷库

浙江省慈溪市2017-2018学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷

年级：学科：道德与法治类型：期末考试来源：91题库

一、单选题（共25小题）

1、上海市闵行区人民法院少年法庭实行“圆桌审判”方式。这种法庭设计有利于减轻未成年被告人的恐惧与抵触心理，更好地贯彻对未成年被告人教育、感化、挽救的方针。这说明（）

A . 未成年人违法不受法律制裁 B . 未成年人只享有权利不履行义务 C . 司法机关对未成年人实施特殊保护 D . 未成年人应依法维护自己的权益

2、和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是（）

①良好的班集体涵养好的品格 ②良好的班集体是个人成长的精神乐园

③良好的班集体具有共同的目标和愿景 ④良好的班集体充实人的精神生活

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

3、《国务院法律援助条例》实施以来，一些有理没钱、打不起官司的弱势群体得到了当地政府的无偿法律援助。法律援助在基层较好地维护了司法公正，为弱势群体撑起了一片蔚蓝的天。法律援助的实施体现了（）

A . 公平正义 B . 竞争合作 C . 权利义务 D . 公平合作

4、“男女搭配，干活不累。”这句话包含的正确因素是（）

A . 可以把重活推给对方做 B . 大家可以边聊天边干活 C . 大家可以平分工作 D . 两者间可以优势互补、取长补短

5、情感是在生活现象与人心的相互作用下产生的感受。情感带给我们的作用有（）

①情感让我们的内心世界更加丰富

②情感与情绪紧密相关

③情感与情绪也有区别

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

A . ③④ B . ①② C . ①④ D . ②③

6、习近平说，反腐败就要“苍蝇老虎一起打”，这体现了（）

A . 公民在法律面前一律平等 B . 我国的法律是全体公民意志的体现 C . 我国的法律要体现和维护人民群众的利益 D . 我国公民都能直接惩治违法犯罪行为

7、下列言行属于不自信的是（）

A . 当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小强同学挺身而出：“我能行!” B . 做作业遇到难题时，我总是先自己思考，再请教老师和同学 C . “优秀班级”花落他班，班长对同学们说：“我们共同努力，下学期一定能成为优秀班级。” D . 学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用

8、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是（）

A . 民主的、公正的 B . 充满关怀与友爱的 C . 善于合作的 D . 充满活力的

9、关于道德或法律的认识，正确的是（）

A . 道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们的行为 B . 法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛 C . 法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范 D . 只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力

10、青春期一般指10--19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人生第二个生长发育的高峰期。青春期的身体变化主要表现在（）

①自我意识的增强

②身体外形的变化

③身体内部器官的完善

④性机能的成熟

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

11、很多党政机关为响应中央“八项规定”，改进会风，提高会议效率，设置“迟到席”。“迟到席”的设置给我们的重要启示有（）

①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做

②我们要知廉耻，懂荣辱

③触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做

④官员都能做到“行己有耻”

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

12、对下列名言或俗语分析有误的是（）

A . 乐极生悲——情绪对人会产生消极影响 B . 人逢喜事精神爽——积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增 C . 凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏——以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你 D . 如果因为错过太阳而流泪，那你又要错过群星了——要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁。

13、CCTV文化情感类节目《朗读者》每期邀请五到六位嘉宾分别分享自己的人生故事并朗读能表达自己情感的文字，主持人董卿认为，该节目最大特色是《朗读者》文字和个人情感的紧密结合。下列对此认识正确的是（）

①要通过与明星名人的交往，获得美好的情感

②要通过参加有意义的活动，获得美好的情感

③要用自己的热情来影响环境，传递美好的情感

④要用自己的行动来影响环境，传递美好的情感

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

14、最近珊珊的情绪非常低落，早上在家里和妈妈大吵一架后摔门而去，上午又按捺不住情绪，和同学争吵起来。老师询问原因，她说不知道为什么，就是最近非常郁闷，情绪异常烦躁。如果你是老师，会给珊珊哪些建议让她调节不良情绪（）

①怒火熊熊容易伤人，要努力克制自己的不良情绪

②与父母、师长、朋友加强沟通，用倾诉、沟通舒缓情绪

③进行自我暗示，告诉自己“学会微笑”，保持良好的情绪

④进行强力疏导，通过摔打东西发泄郁闷心情

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

15、许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（）

①集体的事务需要每个人去分担

②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

④集体的力量是强大的

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

16、七（2）班在全年级广播体操比赛中荣获第一名。你认为，最主要的原因是（）

A . 同学们个个都很有个性 B . 班主任是体育老师 C . 班级凝聚力很强 D . 别的班平时不认真锻炼

17、下边漫画告诉我们（）

A . 法律是由国家制定或认可的 B . 法律靠国家强制力保证实施 C . 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D . 法律规定公民的权利与义务

18、从权利、义务的角度，找出与其他三项不同的一项是（）

A . 公民不受非法逮捕和拘禁 B . 小李的隐私权受法律保护 C . 刘老板总是主动纳税 D . 黄老板写信向市工商局反映校园周边小商贩的不法行为

19、《机动车驾驶证申领和使用规定》：“校车载人超过核定人数20%以上的记12分、不按规定避让校车记6分”。这说明了（）

①我国进一步加强了对未成年人的特殊保护

②未成年人的健康成长离不开社会保护

③我国政府重视保护未成年人的生命健康权

④维护未成年人的合法权益需要司法保护

A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④

20、“没有规矩不成方圆”，集体也有集体的规则，在规则面前人人平等。以下认识符合此道理的是（）

①每个人都应该遵守共同的规则

②规则面前没有特权和例外

③每个人对规则修改都可以提出自己的建议

④人人平等，所以职责一样

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④

21、漫画中人物的言行（）

A . 正确，是有经济头脑的表现 B . 正确，有效维护了自身的权利 C . 错误，没有依法办事 D . 错误，没有依法行使权利

22、当你在考场上感到紧张时，可以反复提醒自己：“沉住气，别紧张，会考好的。”这种控制不良情绪的方法叫（）

A . 合理宣泄法 B . 转移注意力法 C . 放松训练法 D . 自我暗示

23、1930年新年刚过，毛泽东受到林彪的一封信，信中写出了他对时局和革命前途流露出一股悲观情绪。毛泽东回复了《星星之火，可以燎原》这封信，鼓舞了林彪和其他同志的士气。这说明（）

A . 情绪分为积极情绪和消极情绪 B . 有积极情绪就一定会成功 C . 积极情绪是往往会使事情向好的方面发展 D . 不能有不良情绪

24、知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件，下列语句能体现这一观点的是（）

A . 不精不诚、不能动人 B . 羞耻之心、义之端也 C . 敬人者也、人恒敬之 D . 不以为耻、反以为荣

25、有人提出跳集体舞难免发生男女生手拉手的情况，容易导致男女生互相倾慕进而引发早恋。为此，与异性同学跳集体舞的过程中（）

①既要互相尊重，又要自重自爱

②既要开放自己，积极参加，又要掌握分寸

③既要主动热情，又要注意对象不能太单一

④既要有尽可能多的手脚接触，又要避免相互倾慕

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④

二、简答题（共2小题）

1、“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话；我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻；我不想我不想不想长……”歌曲《不想长大》诉说了成长的烦恼。

(1)你知道为什么会有成长的烦恼吗？这种烦恼有哪些主要表现？

(2)结合自己实际，谈谈如何积极面对和正确处理青春期矛盾心理。

2、

(1)根据自己的情感体验，填写下列表格.

所处情境	情感体验
当得知甲骨文选入《世界记忆名录》时	________________
当你的学习成绩不断进步时	________________
当你游览我国的名山大川时	________________
当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时	________________
当你连续几次补考篮球投篮都不及格时	________________

(2)我们该如何培养美好的情感？

三、情境探究题（共1小题）

1、校园欺凌（指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为）越来越引起全社会的高度重视。教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：

悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。

微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。

(1)教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的保护？

(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？

四、分析说明题（共1小题）

1、看故事回答问题：

故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。

故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。

(1)根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。美好集体为什么要具有这一特征？