四川省宜宾市翠屏区菜坝中学2017-2018学年八年级上学期生物第二次月考试卷
年级： 学科：生物学 类型：月考试卷 来源：91题库
一、单选题（共30小题）
1、小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中。你认为最可能成功制成酸奶的操作是（ ）
A . 煮沸后立即倒入酸奶并密封
B . 煮沸后立即倒入酸奶不密封
C . 煮沸后冷却再倒入酸奶并密封
D . 煮沸后冷却再倒入酸奶不密封
2、下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）
A . 先天性行为是由遗传物质决定的
B . 学习行为能遗传给后代
C . 动物越高等，学习行为越复杂
D . 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
3、大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（ ）
A . 作为分解者参与物质循环
B . 能引起植物疾病
C . 与植物共生
D . 与植物竞争
4、动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解．这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（ ）
A . 维持生态平衡
B . 促进物质循环
C . 帮助植物传粉
D . 传播植物种子
5、图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A . 球菌、杆菌、螺旋菌
B . 球菌、螺旋菌、杆菌
C . 螺旋菌、杆菌、球菌
D . 杆菌、球菌、螺旋菌
6、下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是（ ）
A . 成员之间有明确分工
B . 有的群体中还形成等级
C . 群体内部往往形成一定的组织
D . 各成员之间都是用声音进行信息交流
7、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（ ）
A . 动力作用
B . 杠杆作用
C . 支点作用
D . 调节作用
8、下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（ ）
A . 蜜蜂跳圆形舞
B . 雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛
C . 两只公鸡打架
D . 长尾猴发现豹时惊叫
9、下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A . 人类
B . 柳树
C . 香菇
D . 禽流感病毒
10、自然界中，每天都有大量的动植物死亡，但随着时间的推移，这些动物的遗体并未堆积如山，这是因为（ ）
A . 遗体被分化而消失
B . 自然界中无数的腐生细菌促使动植物遗体不断地腐烂、分解
C . 动植物遗体的自我消失
D . 被大自然的酸雨腐蚀而解体
11、下列属于动物间通讯的是（ ）
①兔子逃跑时竖起尾巴
②鸟类在逃跑时发出鸣叫声
③乌贼遇到敌害时释放墨汁
④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线．
A . ①②④
B . ③④
C . ①②
D . ①②③④
12、用性外激素引诱剂杀农业害虫是利用了（ ）
A . 取食行为
B . 学习行为
C . 迁徙行为
D . 昆虫之间的通讯
13、下列关于胎生哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A . 绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B . 哺乳为幼崽成长提供了优越的营养条件
C . 胎生、哺乳大大降低了幼崽的死亡率
D . 胎生提高了哺乳动物的产仔率
14、魏老师将两张刚制好的永久装片和两种写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助电子显微镜下的观察正确地贴好标签。你的依据是（ )
A . 叶绿体的有无
B . 细胞壁的有无
C . 遗传物质的有无
D . 细胞核是否成形
15、有一种名为鬼切草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）
A . 毁坏了鬼切草
B . 帮助鬼切草传播种子和果实
C . 人对鬼切草不会产生作用
D . 以上答案都不对
16、爬行动物是真正的陆生脊椎动物，主要表现在（ ）
A . 用肺呼吸，而且肺泡数目多
B . 生殖和发育完全摆脱对水的依赖
C . 能够在陆地上爬行
D . 皮肤有角质的鳞片
17、下列不是节肢动物共同特征的是（ ）
A . 身体分头、胸、腹三部分
B . 体表有外骨骼
C . 身体分节
D . 附肢分节
18、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（ ）
A . 水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用
B . 吞水排水，调节身体重量，有助于游泳
C . 吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡
D . 让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用
19、小梅同学不小心被树枝扎了一下，立刻缩手。此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A . 收缩、收缩
B . 收缩、舒张
C . 舒张、收缩
D . 舒张、舒张
20、当一只小鸡孵化出来寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍，后来它只会啄可以吃的食物。这两种行为为分别是（ ）
A . 先天性行为， 学习行为
B . 先天性行为，先天性行为
C . 学习行为， 学习行为
D . 学习行为，先天性行为
21、既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震荡的关节结构是（ ）
A . 关节囊分泌的滑液
B . 关节囊
C . 关节软骨
D . 韧带
22、脊椎动物运动系统的三大组成部分是（ ）
A . 骨、关节、骨骼肌
B . 骨、骨连结、骨骼肌
C . 骨骼、关节、骨骼肌
D . 骨骼、骨连结、骨骼肌
23、如图是骨、关节、骨骼肌关系图，正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
24、菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，这是一种
A . 先天性行为
B . 学习行为
C . 社会行为
D . 防御行为
25、下列几种动物的群体中，不具社群行为的是（ ）
A . 蜜蜂的群体
B . 蚂蚁的群体
C . 白蚁的群体
D . 小河中的一群鱼
26、白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后．这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪个特征（ ）
A . 群体内部形成一定的组织
B . 成员之间有明确的分工
C . 群体中形成一定的等级
D . 全体内部成员之间形成一定的等级制度
27、下列说法正确的是（ ）
A . 没有动物，生态系统的物质就不能循环
B . 动物对生态系统的物质循环起促进作用
C . 动物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用
D . 只有分解者才能促进物质循环，动物不起作用
28、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述，错误的是（ ）
A . 细菌和真菌在任何条件下都能生存
B . 细菌和真菌的生存需要一定的水分
C . 细菌和真菌的生存需要适宜的温度
D . 有的细菌和真菌在生活中不需要氧
29、细菌的繁殖方式是（ ）
A . 孢子生殖
B . 出芽生殖
C . 分裂生殖
D . 有性生殖
30、下列叙述不属于病毒特点的是（ ）
A . 能独立生活
B . 没有细胞结构
C . 营养方式是寄生
D . 个体微小，要用电子显微镜才能看得到
二、综合题（共6小题）
1、下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
(1)C的幼体用 呼吸，经过变态发育才能发育成蛙．
(2)图中必须在水中完成受精作用的有 （填字母）类动物．
(3)A类动物适应陆地干燥生活的结构特点是身体表面有角质的 ，完全用 呼吸．
(4)通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由 类动物进化而来的（填字母）．
(5)请将图中生物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列 ．
2、当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
(1)动物的绕道取食行为是一种 行为．
(2)学习行为是在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为．
(3)动物的绕道取食研究反映了动物越高等，学习能力越 ，尝试与错误的次数越 ．
(4)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到 因素的影响．
3、如图是关节示意图，据图回答问题：
(1)关节就是骨与骨之间的活动连接，关节周围由② 包裹着，内部形成密闭的③ ，里面含有的 可以在运动时减少骨与骨之间的摩擦．
(2)人在进行剧烈运动前，往往要做热身运动，以免造成脱臼等伤害．脱臼是指① 从④ 中脱落出来的现象．
4、细胞是生物体结构和功能的基本单位．下面是几种细胞模式图，请据图回答．
(1)③与①、②的主要区别是 ．
(2)细胞生活需要物质和能量，在①、②两种细胞中都具有的能量转换器是 ．
(3)经观察发现，只在①细胞中含有液泡和 ，因此该细胞是植物细胞．
(4)将图示①②两种细胞放入蒸馏水中，①细胞不会胀破，是因为①具有起保护支持作用的 ．遗传信息的控制中心位于 ．
(5)与牛、马、羊等动物的细胞相比，③细胞可通过 方式繁殖后代．用煮沸的方法无法彻底消灭细菌，因为某些种类的细菌在不良条件下会形成休眠体 ．
(6)④为病毒EV71，它的结构简单，没有细胞结构，仅由 和 组成．病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖．
5、如图是酵母菌和青霉的结构示意图，请据图回答：
(1)图中结构①的名称是；结构③的名称是．
(2)结构⑤的功能是．
(3)图一中的酵母菌正在进行生殖．
(4)在生态系统中，酵母菌和青霉都作为参与物质循环．
6、食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。请回答：
组别 | 鲜虾数 | 包装 | 存放位置 | 时间 | 颜色 |
A组 | 10只 | 保鲜膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原样 |
B组 | 10只 | 保鲜膜 | 室内 | 二天 | 有异味.变成白色 |
(1)A组的保存方法是 。
(2)B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中 和 。
(3)A．B两组实验相互形成 实验，实验的变量是 。
(4)依据上述实验结果得出的结论是： 。
(5)该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： （用字母表示）。
A培养 B接种 C观察 D配制培养基，高温灭菌后冷却