部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习

年级: 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、选择题(共1小题)

1、下面句子朗读节奏有误的一项是(    )
A . 湖中人/鸟声俱绝 B . 湖中/焉得更有此人 C . 余/饮三大白/而别 D . 舟中人/两三粒而已

二、字词书写(共1小题)

1、给下列划线的字词注音。

      

      

      

      

      

      



      

      

      

      

      

      


沆砀

三、文言文阅读(共7小题)

1、解释下列子句中划线的词。

①湖中人鸟声俱        绝:      

日更(gēng)定矣    是:      

③雾凇沆砀              沆砀:      

焉得更有此人          焉得:          更:      

2、指出下列句子中划线词的古义。

住西湖

古义:      

今义:剩下

②余强饮三大而别

古义:      

今义:白色

3、指出下列句子中划线词的词类活用现象。

大雪三日      

②与余舟一      

4、写出含有与划线词意义相同的成语。

①湖中得更有此人      

②湖中人鸟声      

③一童子烧酒,炉正      

④舟中人两三粒而      

长堤一痕      

5、将下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(3)天与云与山与水,上下一白。
(4)湖中焉得更有此人!
(5)余强饮三大白而别。
(6)莫说相公痴,更有痴似相公者!
6、阅读下面的文言文,完成下列小题。

湖心亭看雪

张岱

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(1)文中是怎样写西湖雪景的?
(2)“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
(3)“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬?写出了作者怎样的心情?
(4)这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。
7、阅读下面的文言文,完成下列小题。

莲花洞

袁宏道

    莲花洞之前,为居然亭。亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉形影,如落镜中。

    六桥杨柳一络,牵风引浪,萧疏可爱,晴雨烟月,风景互异,净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生,巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏一派,皆石骨土肤,中空四达,愈搜愈出。近若宋氏园亭,皆搜得者。又紫阳宫石,为孙内使搜出者甚多。噫!安得五丁神将 , 挽钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉?

(选自《四部丛书》)

【注】①莲花洞:在杭州西湖南岸,净慈寺旁。②须眉:指男子。这里指作者自己。③六桥:西湖苏堤上有六桥相连,自南而北:映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山:在杭州南郊,西湖东南岸上。南屏:在西湖正南岸。⑤孙内使:对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将:传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽:牵引。

(1)对下列划线词的含义解释不正确的一项是(    ) (1)
A . 莲花洞之前,居然亭(为:动词,是) B . 风景互异,净慈之绝胜处也(绝胜:远远胜过) C . 谓吴山、南屏一派(尝:曾经) D . 得五丁神将,挽钱塘江水(安:怎么)
(2)用现代汉语翻译下列语句。

亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉形影,如落镜中。

(3)本文写景运用近乎白描的手法,如写亭,用“      ”;写石头,用“      ”。
(4)“安得五丁神将,挽钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉”这句话中寄托了作者怎样的人生追求?

四、句子默写(共1小题)

1、根据提示默写句子。                                 
(1)文中具体描写雪景的句子是:                  
(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:            
(3)描写西湖的诗句很多,例如:“            ”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“            ”,这是白居易眼中的初春西湖;“            ”,这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。
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