部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练_试卷库

部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练

年级：学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、选择题（共3小题）

1、下列称谓用法不同的一项是（）

A . 余 B . 吾 C . 尔 D . 相公

2、作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）

A . 海内存知己，天涯若比邻 B . 酒逢知己千杯少。 C . 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D . 君向潇湘我

3、选出朗读节奏处理不当的一项（）

A . 天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。 B . 大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。 C . 一童子∕烧酒炉∕正沸。 D . 舟中人∕两三粒∕而已。

二、字词书写（共2小题）

1、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。

			zhān	jiè	chī
崇祯	雾凇	沆砀	铺	一	人

2、识记字音


更定	沆砀	一芥	毳

雾凇	强饮	喃喃	挐

三、名著阅读（共2小题）

1、张岱（1597－1679）字宗子，又字石公，号，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

2、古往今来，咏雪的文章和诗句都很多，请你写出两句描写雪的诗句或两篇写雪的文章名称。

四、文言文阅读（共5小题）

1、阅读文言文，回答问题

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(1)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

(2)“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。

(3)“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

(4)作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何深意吗？

(5)作者描写雪景的顺序是什么？

2、词语的特殊用法

特殊用法	词语	原句	分析
通假字	挐	余挐一小舟
一词多义	更	是日更定矣
	更	焉得更有此人
	是	是日更定
	是	问其姓氏，是金陵人
	一	余挐一小舟
	一	天与云与山与水，上下一白
	白	上下一白
	白	余强饮三大白
	大	见余，大喜
	大	余强饮三大白
词类活用	客	客此
词类活用	炉	拥毳衣炉火

3、《湖心亭看雪》全文100多字，写湖、写、写、又交代游湖的始末，文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征：，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，描绘出景物的形与神。无一语多设，无一字多下。

4、解释下列划线的词语。

①余挐一小舟

②惟长堤一痕

③上下一白

④问其姓氏，是金陵人，客此

5、阅读文言文，回答问题

西湖最盛，为春为月^①。一日之盛为朝烟，为夕岚^②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒^③。与杏桃相次开发^④ ，尤为奇观。

石篑^⑤数为余言：“傅金吾^⑥园中梅，张功甫^⑦家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋^⑧ ，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾^⑨ ，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠^⑩之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！

【注】①为春为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚的山光。③勒：抑制。④相次开发：一个接一个地开放。⑤石篑：一个人的号。⑥傅金吾：任金吾官的傅某。⑦张功甫：人名。⑧恋：迷住。⑨绿烟红雾：指绿柳红桃，叶茂花盛，颜色浓艳。⑩湖光染翠：湖水成为绿色。

(1)给划线字注音。


夕岚	夕舂	苏堤	罗纨

(2)解释下列划线的词语。

①歌吹为风

②始极其浓媚

③艳冶极矣

④此乐留与山僧游客受用

(3)翻译下列句子。

①绿烟红雾，弥漫二十余里。

②月景尤不可言。

(4)文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？

(5)从文中找一个句子，概括这段文字的内容。

西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。

(6)本文最后一句话中“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾？