人教版语文四年级上册第五组第19课《秦兵马俑》同步训练_试卷库

人教版语文四年级上册第五组第19课《秦兵马俑》同步训练

年级：四年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共15小题）

1、根据拼音把词语补充完整。

yù	hónɡ	zhēnɡ
享中外	规模大	南北战
mǐ	tǐnɡ	hàn
所向披	昂首胸	首低眉

2、给画线字注音。


匀称	身着铠甲	撒开四蹄	头戴鹖冠

3、比一比，再组词。

誉博征

兴搏证

4、写出下列词语的近义词。

宏大--- 鸟瞰--- 统率--

类型--- 颔首--- 惟妙惟肖---

5、写出“看”的近义词。

向远处看—— 专注地看——

从上向下看—— 从下向上看——

向四周看—— 偷偷地看——

6、反义词。

整齐---- 宏大---

精美---- 健壮----

7、给下列字加上偏旁，组成一个新字，再组词。

莫

正

8、读课文《秦兵马俑》根据意思写词语。

①形容转战各地，经历了许多战斗。

②形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

③神态安详、镇定、充满必胜的信心。

④形容心里急切地想试一试。

⑤只有一个，再无别的。形容极少，极难得。

9、补充词语。

举世双享誉宏大

态若跃跃惟惟

10、根据课文《秦兵马俑》内容填空。

秦兵马俑，在的雕塑史上是的。它地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的，形象地展开了中华民族的强大和英雄。

11、解释下列词语。

①绝无仅有

②惟妙惟肖

③宏伟

12、读下面的句子，并用画线的词语写一句话。

①兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

……不仅……而且……

②走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。

……似乎……

13、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。

①他久经沙场。他神态自若。

②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。

14、扩写句子。

①兵马俑是珍品。

②将军俑很威武。

15、修改病句。

①我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

②妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

二、阅读题（共3小题）

1、读课文《秦兵马俑》我会填。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

(1)这句话在全文起的作用。它概括了课文的主要内容，其中、、这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。

(2)用“不仅……而且……”写一句话。

2、课内阅读《秦兵马俑》。

兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

(1)这段话是围绕这句话写的。

(2)作者在介绍兵马俑时，主要运用了的方法。

3、课外阅读。

我的故乡在一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常跑到桥上玩。

这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸。河边栽满了垂柳，柳丝迎风起舞，河里柔丝飘动，好看极了。傍晚，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩翩飞舞，小路上水牛在悠闲地吃青草……我的故乡太美了。

我爱故乡的山，我爱故乡的水，更爱故乡的小桥，它没有沪沟桥的壮观，也没有长江大桥的雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地、十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有听到它一声怨言。

每当我从桥上走过，心里就充满激情，把脚步儿放得轻松……啊，故乡的小桥，你在哪里？你在我心中。

(1)在横线上填上合适的动词。

柳丝柔丝蝴蝶小鸟

(2)在文中找出一对反义词。

(3)“躬着身躯”的“躬”的意思是，文中的“脊背”指的是。

(4)找出我对小桥深深爱着的句子。

(5)为什么说小桥在“我”心中十分高大（）。

(5)

A . 小桥是木头做的，很漂亮。 B . 它默默无闻地为人们奉献着。