教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、教科版小学科学六年级上学期 2.2形状与抗弯曲能力（共8小题）
1、填空题。
(1)“L”形的纸的抗弯曲能力要 “一”字形的纸。(填“强于”或“弱于”)
(2)把薄板形材料折成“V”“L”等形状，虽然 了材料的宽度，但却 了材料的厚度，这样就大大增强了材料的抗弯曲能力。(填“增大”或“减小”)
2、判断题。
(1)把“一”字形的材料弯折成“W”形，材料的抗弯曲能力会发生改变。 (1)
A . 正确
B . 错误
(2)麦子管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。 (2)
A . 正确
B . 错误
(3)自行车的车梁制成管状，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关。 (3)
A . 正确
B . 错误
(4)在进行“形状与抗弯曲能力”的测试时，应当用长、宽、厚薄都与平展的纸一样的纸来折成各种形状。 (4)
A . 正确
B . 错误
(5)两张纸的抗弯曲的能力一定比一张纸要强。 (5)
A . 正确
B . 错误
(6)材料只要改变形状就会增强抗弯曲能力。 (6)
A . 正确
B . 错误
3、选择题。
(1)当小红和其他同学进行纸梁承重比赛时，为了取得比赛的胜利，小红不会选择（ ）的纸进行比赛。 (1)
A . “L”形
B . “一”字形
C . “M”形
(2)在探究“形状与抗弯曲能力的关系”的实验中，下列形状中抗弯曲能力最强的是（ ）。 (2)
A . 
B . 
C . 
B .
C .
(3)东东和小明在讨论抗弯曲能力与哪些因素有关时，提出了以下三种说法，其中正确的是（ ）。 (3)
A . 物体的抗弯曲能力只与物体的材质有关
B . 物体的抗弯曲能力只与物体的形状有关
C . 物体的抗弯曲能力与物体的形状和材质都有关
(4)火车的钢轨制成“工”字形主要是为了（ ）。 (4)
A . 美观
B . 增强抗弯曲能力
C . 防止热胀冷缩
4、简答题。
在生活中我们常常见到挂历纸、牛皮纸、瓦楞纸板，你知道这三种纸中抗弯曲能力最好的是哪一种吗?说一说你的理由。
5、读图题
(1)瓦楞纸板常常被用来制作纸箱。当我们把瓦楞纸板剖开后会看到右图所示的结构，你能猜测一下为什么瓦楞纸板的结构会使柔软的纸变坚硬吗?
(2)如图所示为用瓦楞纸制成的家具。观察图片，说说这件家具在结构上的特点以及在经济、环保等方面有什么优点。
6、瓦楞纸板指的是纸质包装箱常见的材料，具有保护被包装的产品不受损害的功能，通过仔细观察我们发现它是一个多层的黏合体，最少由一层“M”形芯纸夹层及一层纸板构成，其中“M”形芯纸像一个个连接的拱形门，相互排成一列，相互支撑。
(1)我们将瓦楞纸板的芯纸折成“M”形主要是为了 （ ）。 (1)
A . 让瓦楞纸板更加美观
B . 增强瓦楞纸板的抗弯曲能力
C . 让瓦楞纸板更加柔软
(2)通过阅读材料，我们可以知道改变物体的（ ），可以改变其抗弯曲能力。 (2)
A . 光滑度
B . 形状
C . 质量
(3)瓦楞纸板的芯纸制成“M”形，实际上是增加了瓦楞纸板的（ ）。 (3)
A . 厚度
B . 宽度
C . 长度
7、纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。
(1)完善实验过程。
(2)结合实验过程以及相关提示回答下列问题。
①我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力 (填“增强”或“减弱”)。
②这个实验的变量是 。
③为了保证测试的准确性，每次实验必须保证 “桥墩”的 、“桥墩”之间的 等均相同，并且垫圈的 不变。
④下图是建筑中常用的石棉瓦。石棉瓦制成这种形状有什么好处 ?
8、为什么细细的麦秆能够承受比它重得多的麦穗呢?秘密就在于它是空心的。如果用跟空心的麦秆同样多的材料，做成一根实心的麦秆，就支撑不住这沉甸甸的麦穗了。许多植物的茎是空心的，如竹子、水稻、芦苇以及许多杂草。人和动物的骨骼也是如此，如人的手臂骨和腿骨都是空心的。大自然启发人们制成了圆形的管材。钢管比同样多的材料做成的钢棒能承受更大的力。圆形的空心管不但抗弯曲能力强，而且中间还可以输送气体和液体，当然受到人们的欢迎7。通过阅读上面的材料，请你猜测一下街道旁的电线杆的结构最有可能是( )。
A . 空心的方形的
B . 空心的圆形的
C . 实心的圆形的