浙教版科学2018-2019学年七年级上学期2.4 动物分类（第1课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共7小题）
1、下列关于动物分类的说法正确的是( )
A . 动物分类只有一种方法
B . 动物分类都是根据不同的特征进行的
C . 根据不同的分类标准，动物分类可得到不同的结果，可有多种分类方法
D . 动物分类一定是根据相同的特征进行的
2、对动物进行分类的依据是( )
A . 身体结构特征
B . 生活方式特征
C . 生殖方式特征
D . 以上特征都是
3、采用双名法统一动植物命名的科学家是( )
A . 李时珍
B . 亚里士多德
C . 林奈
D . 虎克
4、生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是( )
A . 门、科
B . 门、种
C . 界、种
D . 界、纲
5、我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是( )
A . 种加词＋属名
B . 属名＋种加词
C . 种加词＋科名
D . 科名＋种加词
6、在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的依据。如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将蛇、鲨鱼、海豚归为另一类。你认为他的分类所依据的特征是( )
A . 陆生或水生
B . 食草或食肉
C . 有鳞片或无鳞片
D . 会飞或不会飞
7、根据动物生活环境的不同，可以对鲤鱼、大黄鱼、鸡、蚯蚓进行分类。请根据标准填入相应的动物名字。
(1)水生动物 。
(2)陆生动物 。
(3)淡水动物 。
(4)海水动物 。
二、中档题（共7小题）
1、小球藻和柳树同属植物界，两者差别很大，共同点很少；玉米和月季同属种子植物门，共同点较多这一事实说明（ ）
A . 分类等级越高，所包含的生物间的共同点越多
B . 分类等级越高，所包含的生物间的差别越少
C . 分类等级越低，所包含的生物间的共同点越多
D . 分类等级越低，所包含的生物间的差别越多
2、如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近( )
A . 狐
B . 猫
C . 鹿
D . 无法判断
3、在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是( )
A . 犀牛
B . 驴
C . 羊
D . 斑马
4、下列关于生物分类的叙述，错误的是( )
A . 分类主要根据是生物间的相似程度
B . 亲缘关系越近共同特征越多
C . 分类单位越小，包含生物种类越少
D . 品种是最基本的分类单位
5、如图表示狗、猫、虎、豹四种动物的分类等级示意图，下列说法正确的是( )
A . 猫与狗的亲缘关系最近
B . 目是生物分类的最基本单位
C . 猫与豹的亲缘关系比猫与狗远
D . 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多
6、现有甲、乙、丙、丁、戊五种动物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。上述物种中，与甲共同特征最多的是( )
A . 乙
B . 丙
C . 丁
D . 戊
7、了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值，并回答相应的问题。
大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼
(1)根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有 。
(2)与猪和小麦经济价值相同的生物是 。
(3)从生物学价值的角度来看和大熊猫能划分为一类的有 。
(4)从生物的进化和亲缘关系考虑，和大熊猫亲缘关系最近的生物是 和 两种动物。
三、拓展题（共1小题）
1、观察下面的分类系统图解，回答问题：
(1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？
(2)在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是哪一种？
(3)猫和狗共有的分类单位有哪些？
(4)请写出豹隶属的分类单位？