浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 2.5 种子植物(第1课时) 同步练习

年级: 学科:科学 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共7小题)

1、如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是(  )


A . 白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落 B . 白果是银杏的种子,没有果皮包被 C . 白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被 D . 白果是银杏的种子,没有种皮包被
2、李红同学从《植物态》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物十字花科。它们属于被子植物的主要依据是(  )
A . 能进行光合作用 B . 种子外面有果皮 C . 营养方式自养 D . 有根、茎、叶的分化
3、下列能正确表示种子植物、裸子植物、被子植物三者关系的是(  )
A . 种子植物包括裸子植物和被子植物 B . 种子植物属于裸子植物 C . 被子植物包括裸子植物和种子植物 D . 裸子植物属于被子植物
4、在植物界里,种类最多、分布最广的植物是(  )
A . 被子植物 B . 裸子植物 C . 蕨类植物 D . 苔藓植物
5、下图是花生果实的部分结构,据此可判断花生属于(  )

A . 苔藓植物 B . 蕨类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物
6、下列不属于果实的是(  )
A . 桃树的桃子 B . 杉树的球果 C . 橘树的橘子 D . 梨树的梨
7、小明在公园里看到一棵高大的落叶乔木,乔木的主干挺拔,全树呈宝塔状。叶子扁平,略呈针状,羽状排列,种子倒卵形,无果皮包被。小明据此判断:该植物属于      植物,依据是      

二、中档题(共7小题)

1、有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类,后3种归为一类。他的分类依据是(  )
A . 有没有种子 B . 种子有无果皮包被 C . 植株是否高大 D . 叶片的大小
2、在下列植物中,全部属于裸子植物的一组是(  )

①竹子 ②侧柏 ③银杏 ④青菜 ⑤苏铁  ⑥梧桐 ⑦黑松 ⑧郁金香 ⑨珙桐

A . ①②③⑦ B . ②③⑤⑦ C . ②③④⑨ D . ①③⑤⑧
3、下列关于种子植物的说法,错误的是(  )
A . 所有的绿色开花植物都是种子植物 B . 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物 C . 无花果在结出果实时,看不到花,但它是种子植物 D . 我们吃香蕉时,吃不到种子,但它是种子植物
4、在学习常见的植物这一内容时,某一合作小组内的四位同学有了下列认识,其中正确的是(  )
A . 小红:“千年铁树开花”说明铁树属于被子植物 B . 小华:种子植物就是被子植物 C . 小林:被子植物属于种子植物 D . 小飞:被子植物总是比裸子植物高大
5、关于被子植物和裸子植物的叙述正确的是(  )
A . 种子外面都有果皮包被 B . 一般都具有根、茎、叶、种子 C . 是常见的绿色开花植物,并且都属于种子植物 D . 裸子植物的果实比较干燥,而被子植物常有松软多汁的果肉
6、如图是“岁寒三友”松、竹和梅的写意画。松、竹和梅在分类上分别属于(  )

A . 松和竹属于裸子植物,梅属于被子植物 B . 梅和竹属于裸子植物,松属于被子植物 C . 竹属于裸子植物,松和梅属于被子植物 D . 松属于裸子植物,竹和梅属于被子植物
7、夏季,是广东人品尝荔枝的好时节。其果实或圆润饱满或瘦小干扁,但无不肉质甜美,令人垂涎欲滴。请判断荔枝属于哪一类植物(  )
A . 苔藓植物 B . 蕨类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物

三、拓展题(共2小题)

1、被子植物与人类的关系十分密切。下列是我们经常吃的蔬菜和水果,它们是被子植物吗?判断的理由是什么?请与同学讨论。

①蚕豆;②青菜;③黄瓜;④冬瓜;⑤番茄;⑥苹果;⑦橘子;⑧葡萄;⑨桃子;⑩荔枝

2、一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物植株高度的因素,实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题:

组别

原产地

栽培地

第一组

海拔500米

a组海拔500米

海拔500米

b组海拔3 000米

第二组

海拔3 000米

c组海拔500米

海拔3 000米

d组海拔3 000米

(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由      引起的。
(2)a组和b组的对照中,实验组是      ,c组和d组的对照中,实验组是      
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以      (填“最大值”“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高。
(4)请预测最可能的实验结果:________。 (4)
A . a<b c<d B . a=b c=d C . a>c b>d D . a>b c>d
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