沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习
年级： 学科：物理 类型：同步测试 来源：91题库
一、单选题（共8小题）
1、下列事例中，属于利用声传递信息的是（ ）
A . 用B超给病人检查身体
B . 用超声波击碎人体内的结石
C . 用超声波清洗眼镜
D . 用超声波美白牙齿
2、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（ ）
A . 超声波不是由物体振动产生的
B . 超声波的音调很低，所以人听不到
C . 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
D . 超声波能传递能量
3、下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（ ）
A . 用超声波检测锅炉是否有裂痕
B . 用超声波清洗物体
C . 利用声呐来探测鱼群
D . 汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物
4、下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（ ）
A . 清洗钟表的精细器件
B . 利用超声波加工高硬度工件
C . 外科医生用超声波切除病人体内的结石
D . 孕妇做“B超”
5、地震时会产生次声波．次声波可以在远离地震中心的地方被有些动物接收到，并有所反应．表中是几种动物的听觉频率范围，其中在远离地震中心的地方能感觉到地震的是（ ）
A . 蝙 蝠
B . 海 豚
C . 猫
D . 大象
6、下列与声现象有关的说法中不正确的是( )
A . 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B . 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C . 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色
D . 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
7、下列发出的声音，人能听到的是 （ ）
A . 医院里的B超
B . 蜜蜂翅膀振的振动
C . 蝴蝶飞行时拍打翅膀
D . 地震发出的次声波
8、如图，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A . 
探测海底
B . 
敲瓶底火焰摇动
C . 
回声定位
D . 
超声波探查
探测海底
B . 敲瓶底火焰摇动
C . 回声定位
D . 超声波探查
二、填空题（共6小题）
1、跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，是通过 传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声．
2、超声波是指频率超过 Hz的声，它能够清洗眼镜，说明声除了可以 ，还能 ．
3、可听声的频率范围是 ．
4、如图所示，说明超声波在生活、医疗和工业等领域各有什么应用，它们分别是利用了声波在传递过程中的哪些特点？
5、仔细阅读短文，并回答文后问题．
材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．
材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．
材料三：许多年前，“马可·波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之迷”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时把内脏振坏而丧生．
问题：
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：① ， ② .
(2)亚声是指我们学过的 .
(3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是 左右，声具有
(4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与 有关，关系是
6、在中考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．
(1)监考老师的声音是由声带的 产生的，是通过 传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的 不同．
(2)考试期间，考点周边禁止鸣笛、禁止附近工地开工，这种措施属于在 处减弱噪声．
(3)中考当天气温为15摄氏度，则可知声音在空气中的传播速度为 ．
三、实验题（共2小题）
1、如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明
(2)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：
(3)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
(4)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话．
(5)此“土电话” （选填“能”或“不能”）在月球上使用．
2、探究：能使声音反弹回来吗？ 实验器材：两根相同的纸管、书、机械表
实验步骤：
如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；
(1)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在 ；
(2)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？ ；
(3)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？ 你知道这是为什么吗？ ．