人教版（新课程标准）六年级上册语文第二组第6课《怀念母亲》同步检测
年级： 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础运用（共10小题）
zhāo rě | chà dào | cháng shì | fù jìn |
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xiū zhù | kòng zhì | lián jié | dǒu pō |
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散 文（sǎn sàn） 沮丧 （sānɡ sànɡ）
浓 淡（nónɡ nònɡ） 类似 （sì shì）
班 廷 挚 幻
斑 延 擎 幼
不安席： 不下咽：
来入梦： 望灰天：
终天之 ： 可见一 ：
的怀念 的感情 的条件
的工程 的神情 的回击
的敬意 的心情 的思念
近义词：凄凉 真挚 忍耐
反义词：沮丧 怀念 甜蜜
①父母死亡，子女不得奉养。
②孤独无依，寂寞无聊。
③寂静，没有动静。
④接二连三的思想活动。
⑤心情跳跃、涌动。
①身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）
②我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（改为反问句）
③对母亲的思念我都记写在日记里了。（“被”字句）
④一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。（用上划线词，仿写句子）
⑤我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。（修改并句）
《怀念母亲》的作者是 ，他在北京大学里被称为“ ”。课文以 的形式，介绍了作者对两位母亲：一位是 ，一位是 “同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲 ，对祖国母亲 。我们还学过他的文章《 》。
“凄凉”是因为 ，“甜蜜”又是因为 。
从这个句子中，我们可以感受到作者 。
“频来入梦”的意思是 ，从这个句子中我们可以感受到作者 。
二、阅读理解（共2小题）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧 ， 只①在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只①活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
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曾 | 奔丧 | 待 | 数 |
①只在母亲身边待了几天。
②我痛哭了几天。
③抱终天之恨。
只①强调了 ，应读出 之情。
只②强调了 ，应读出 之情。
我代表我的祖国
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。
一次，许多留学生聚会。一个外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，________把他们送到天堂去深造，________成不才。”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！”
为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。
后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
鄙视 狠毒
中国人又蠢又笨，只配当亡国奴， 把他们送到天堂去深造， 成不才。