浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.2 pH值（第2课时）同步练习_试卷库

浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.2 pH值（第2课时）同步练习

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共7小题）

1、我市被评为“长寿之乡”，特点之一是该地的山泉水多呈弱碱性，其pH约为（）

A . 4.3 B . 7.0 C . 7.4 D . 6.5

2、如图是四种常见饮料的pH，其中呈碱性的饮料是（）

A . 可乐 B . 橙汁 C . 牛奶 D . 苏打水

3、下列曲线中，能表示人体大量喝水时，胃液pH变化的是（）

A .

B .

C .

D .

4、肉类的新鲜度可以通过测试pH来判断。有资料显示，pH与肉类新鲜度的关系如下表，则新鲜肉在变质过程中酸性如何变化（）

名称	新鲜肉	次鲜肉	变质肉
pH	5.8～6.2	6.3～6.6	＞6.6

A . 变强 B . 变弱 C . 不变 D . 无法确定

5、下列实验操作错误的是（）

A .

加热液体 B .

滴加液体 C .

测溶液的pH D .

闻食醋

6、用pH试纸测定石灰水的pH，如图所示，则测得结果与实际值相比（）

A . 偏高 B . 偏低 C . 相等 D . 无法确定

7、某同学用pH计测得生活中一些物质的pH如表。下列说法错误的是（）

物质	肥皂水	牙膏	西瓜汁	食醋
pH	10.2	8.5	5.8	2.4

A . 牙膏显碱性 B . 西瓜汁显酸性 C . 肥皂水中滴入紫色石蕊试液显红色 D . 胃酸过多的人不宜食用过多的食醋

二、中档题（共6小题）

1、

在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是（　　）

A . A B . B C . C D . D

2、如图中X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是（）

A . X是稀盐酸 B . Y是水 C . Z是石灰水 D . 无法确定X、Y、Z

3、对酸碱指示剂与pH试纸的叙述正确的是（）

A . 都可检验溶液的酸碱性 B . 都可检验溶液的酸碱度 C . 两者只能检验酸碱溶液 D . 测试的意义相同，但测试方法不同

4、为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官的体液保持一定的酸碱度范围，根据表可知，正常情况下，下列叙述中正确的是（）

体液	血液	唾液	胃液
pH	7.35～7.45	6.6～7.2	0.9～1.5

A . 人的血液一定呈碱性 B . 人的胃液一定能使紫色石蕊试液变成蓝色 C . 人的唾液一定呈酸性 D . 用pH试纸能精确测定以上体液的pH

5、人体口腔内唾液的pH通常约为7，在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐渐减弱，至40分钟趋于正常。与上述事实最接近的图像是（）

A .

B .

C .

D .

6、某同学想用pH试纸分别测定食盐水、稀盐酸、氢氧化钠溶液的pH。他的操作如下：在玻璃片上依次放好三片pH试纸，先用蒸馏水将三片pH试纸润湿后，将被测的三种溶液分别滴到三片pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出三种溶液的pH。

请你：

(1)指出他操作上的错误。

(2)具体分析他测得三种溶液的pH与三种溶液实际pH的关系。。

三、拓展题（共1小题）

1、电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。

【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？

【查阅资料】甲图所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。

【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电源，观察现象，电解一段时间后，断开电源。

(1)实验中发现管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液pH小于7，说明试管①附近的溶液呈 (填“酸”“碱”或“中”，下同)性，管②附近的溶液呈性。

(2)甲同学将实验后U形管中的溶液按乙图所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失。

乙同学、丙同学将实验后U形管中的溶液按丙图所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失。

经讨论与分析，乙、丙同学的实验中溶液的红色不消失，原因可能是。

(3)甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、电极等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：

甲同学的溶液仍为无色。

乙同学的溶液中红色仍不消失。

丙同学的溶液中红色。

(4)甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：

甲同学用来测定溶液，原因是。

乙同学向溶液中滴加，使溶液中红色刚好褪去。因为造成(3)中溶液的红色仍不消失的原因是。

【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。