浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.3 盐酸（第1课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共14小题）
1、当打开盛有浓盐酸试剂的瓶塞时，在瓶口观察到的现象是（ ）
A . 产生白烟
B . 产生白色烟雾
C . 产生白雾
D . 产生氯化氢气体
2、如图所示，一个玻璃钟罩内放置甲、乙两个小烧杯。甲杯中盛有浓盐酸，乙杯中盛有紫色石蕊试液。一段时间后将会观察到乙中液体的颜色是（ ）
A . 紫色
B . 红色
C . 无色
D . 蓝色
3、盐酸是一种主要的工业用酸，下列关于盐酸的叙述中，正确的是（ ）
A . 纯净的盐酸不含杂质，故是纯净物
B . 纯净的浓盐酸是黄色有刺激性气味的液体
C . 人的胃液里含少量的盐酸，可以帮助消化
D . 浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数增大
4、各种稀酸都能使紫色石蕊试液变成红色，这是因为其溶液里都含有大量的（ ）
A . 氢分子
B . 氢离子
C . 水分子
D . 酸根离子
5、用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（ ）
A . FeO＋2HCl=FeCl2＋H2O
B . FeO＋2HCl=FeCl3＋H2O
C . Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O
D . Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O
6、下列物质分别加入稀盐酸后没有气体放出的是（ ）
A . 碳酸钠
B . 铁锈
C . 铁钉
D . 大理石
7、盐酸的下列性质与它在水溶液中生成的氢离子无关的是（ ）
A . 可以使紫色石蕊试液变红
B . 可以和锌反应生成氢气
C . 可以和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀
D . 可以和氧化铜反应生成氯化铜和水
8、氯气用于自来水的消毒和杀菌，它与水的反应式为Cl2＋H2O=HCl＋HClO，可用来鉴别自来水与蒸馏水的是（ ）
A . 酚酞试液
B . 氯化钡溶液
C . 氢氧化钠溶液
D . 硝酸银溶液
9、小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸(CH3COOH)，醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是（ ）
A . 白醋里含有氢离子
B . 生成的气体是二氧化碳
C . 白醋能使紫色石蕊试液变红
D . 白醋不能用于除铁锈
10、在Na2CO3溶液中逐渐加入盐酸，反应中溶液pH随加入盐酸质量变化的关系为（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
11、为了探究盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么产生的，设计如下实验：①在两支试管中分别放入铁粉和铁锈。②分别加入等量、等浓度的稀盐酸，观察现象。针对该实验的目的，下列评价或改进正确的是（ ）
A . 该实验步骤正确完整
B . 应补充一个铁与水反应的实验
C . 应补充一个铁锈与水反应的实验
D . 应补充一个铁锈与水反应的实验和补充一个铁与水反应的实验
12、若要鉴定某无色溶液是否是稀盐酸，其方法是先取样，加 试液判断其是否为酸性溶液；再滴加硝酸银溶液和稀硝酸，看是否有 沉淀生成。写出稀盐酸与其反应的化学方程式： 。
13、科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H＋和Cl－ ， 氯化钠能电离产生Na＋和Cl－”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答：
(1)往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为 色；
(2)小科设计的实验方案研究的主要问题是 。
14、将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口放置在实验室安全之处。
(1)浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线正确的是 (填“甲”或“乙”)。
(2)随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是： 。
(3)把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈(主要成分为Fe2O3)，反应的化学方程式是 。
二、拓展题（共1小题）
1、化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。
(1)请你在编号②、③处各填入一种物质。②是 ；③是 。
(2)根据图可以总结出稀盐酸的4个化学性质。请你写出编号①稀盐酸的化学性质 。
(3)编号④中产生白色沉淀，其化学式为 ；请写出编号③中的化学方程式 。