2018_2019学年度鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第3节氧气第1课时氧气的实验室制法
年级： 学科：化学 类型：同步测试 来源：91题库
一、第三节 氧气 （共18小题）
1、工业上制取大量氧气的方法是（ ）
A . 加热氯酸钾
B . 加热高锰酸钾
C . 分离液态空气
D . 加热二氧化锰
2、鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ）
A . 观察气体颜色
B . 闻气体的气味
C . 插入带火星的木条
D . 倒入澄清的石灰水
3、分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式为H2O2）三种物质，都可以制得氧气．这说明三种物质的组成中都含有（ ）
A . 氧气
B . 氧元素
C . 氧分子
D . 氧化物
4、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A . 加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B . 先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C . 收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D . 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
5、已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
6、利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是( )
A . 高锰酸钾 
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
B . 氧化汞 
汞＋氧气
C . 氯酸钾 
氯化钾＋氧气
D . 过氧化氢 
水＋氧气
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
B . 氧化汞 汞＋氧气
C . 氯酸钾 氯化钾＋氧气
D . 过氧化氢 水＋氧气
7、实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是( )
A . 不能产生氧气
B . 生成氧气的速率慢
C . 产生氧气的总量减少
D . 过氧化氢不能分解
8、实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是( )
A . 锥形瓶里加入少量二氧化锰，分液漏斗里盛放双氧水
B . 锥形瓶里加高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水
C . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集
9、从安全、环保、节能、简便等因素考虑，实验室制氧气的下列方法最佳的是( )
A . 电解水：H2O 
H2↑＋O2↑
B . 催化分解双氧水：H2O2 
H2O＋O2↑
C . 加热高锰酸钾：KMnO4 
K2MnO4＋MnO2＋O2↑
D . 加热氧化汞：HgO 
Hg＋O2↑
H2↑＋O2↑
B . 催化分解双氧水：H2O2 H2O＋O2↑
C . 加热高锰酸钾：KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
D . 加热氧化汞：HgO Hg＋O2↑
10、下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )
A . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D . 实验室常用加催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气
11、实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是( )
，①) 
，②) 
，③) 
，④) 
，⑤)
A . 装置①和⑤组合可以用来制取氧气
B . 装置②和③组合可以用来制取氢气
C . 装置②和④组合可以用来制取二氧化碳
D . 装置②可以较好地控制反应速率
12、若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，原因不可能是( )
A . 产生氧气的速率太慢
B . 开始收集时，倒置在水槽中的集气瓶未装满水
C . 导管口一出现气泡就立即收集
D . 收集好氧气后未盖好玻璃片就正放在桌面上
13、下列关于氧气的说法中，不正确的是( )
A . 氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料
B . 氧气能使带火星的木条复燃
C . 红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D . 实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花
14、如图所示，实验室制取O2 ， 不能选择的装置组合是( )
A . ①③
B . ②③
C . ②④
D . ②⑤
15、 某同学选用如图所示的装置制取氧气。
(1)写出仪器B的名称： 。
(2)甲同学应选取的试剂是MnO2和 (填化学式)，MnO2固体在该反应中起 作用。
(3)实验可用排水法收集氧气，说明氧气具有 的性质。
除了排水法，该同学还可选择 法收集氧气。
(4)实验前，该同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出。该实验操作的目的是 。
16、如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：
a ；b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置应选 (填装置序号，下同)。
(3)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的符号表达式： ，该反应的基本类型是 。
(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2 ， 气体收集装置选 ；若要制得干燥的CO2 ， 还应将气体通过 装置。
17、如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)利用装置B制取氧气时，反应的符号表达式是 ；用排水法收集氧气，说明氧气具有 的性质。实验结束后，若要分离出锥形瓶中的固体物质，应用的分离方法是 。
(3)下面是利用装置收集气体的操作，正确的实验操作顺序是 (填序号)。
①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中
(4)已知氨气(NH3)是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气。请你从图中选出制备一瓶氨气所需要的装置组合是 (填装置序号)。
18、某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ， 该反应的符号表达式为 。实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究。
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2。
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2。
作出上述猜想的理由是 。
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验。
①第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想 错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法但得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。