安徽省安庆市2017-2018学年中考化学模拟考试试卷_试卷库

安徽省安庆市2017-2018学年中考化学模拟考试试卷

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。下列不涉及到化学变化的是（）

A .

烧制陶瓷 B .

玉石雕刻 C .

黄酒酿造 D .

火药爆破

2、优良的环境和充足的能源是人类生存和科学发展的基本条件，下列连线前后关系，错误的是（）

A . 不乱丢弃手机电池——减少对土壤和水的污染 B . 工业废水净化后再排放——减少水体污染 C . 回收各种废弃塑料——节约资源，减少白色污染 D . 过量排放二氧化碳——易造成温室效应和酸雨的形成

3、2017年4月，科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的元素——碲，碲元素的相关信息如图所示。下列说法正确的是（）

A . 碲原子的质子数为52 B . 碲是金属元素 C . 碲原子的中子数为52 D . 碲元素的相对原子质量为127.6g

4、下列化学实验操作中正确的是（）

A .

塞紧橡皮塞 B .

称取一定质量的氢氧化钠固体 C .

稀释浓硫酸 D .

铁丝在氧气中燃烧

5、化学与生活息息相关，下列说法错误的是（）

A . 蛋白质、糖类和油脂都能为人体提供能量 B . 人体需要的维生素多数能在人体内合成 C . 铁、碘、锌是人体必需的微量元素 D . 奶制品中含钙丰富，是日常饮食中钙的来源之一

6、下列图型表达的意义正确的是（）

A .

复分解反应模式图 B .

原子、离子、元素关系模型图 C .

地壳中元素含量模型图 D .

物质分类模型图

7、C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si₃N₄)，其中硅元素的化合价为+4价。下列说法正确的是（）

A . Si₃N₄中Si、N元素的质量比是3：4 B . Si₃N₄中N元素的化合价为-3价 C . Si₃N₄含有2个氮分子 D . 硅元素常温下化学性质比较活泼

8、下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（）

A . 该反应是分解反应 B . 分子是化学变化中最小的粒子 C . 反应前后原子种类发生改变 D . 该反应的化学方程式为： $\text{[math]}$

9、下列事实能证明观点的是（）

	事实	观点
A．	碱溶液能使酚酞变红	颜色发生改变的变化不一定是化学变化
B.	可燃物燃烧生成CO₂ 和H₂O	可燃物的组成中一定含有C、H、O元素
C.	酸的溶液都显酸性	显酸性溶液不一定是酸
D.	氢氧化钠溶液稀释后pH减小，硫酸溶液稀释后pH增大	溶液稀释后pH都会发生变化

A . A B . B C . C D . D

10、甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示，下列说法正确的是（）

A . 20℃时，甲溶液中溶质质量一定小于乙溶液 B . 20℃时，可配制溶质质量分数为30%的乙溶液 C . 20℃时，100 g水中加入20 g甲得到不饱和溶液 D . 50℃时，甲的饱和溶液质量分数大于乙的饱和溶液质量分数

二、简答题（共2小题）

1、我们在超市进行购物时，手推车是常用的工具。请完成下列各题：

(1)下图所标示的超市手推车各部件中，属于金属材料的是 (写出1种即可，下同)，属于有机合成材料的是。

(2)车篮一般用铝合金而不用纯铝制造的原因是。

(3)手推车的生铁支架在潮湿的空气中会生锈，用稀硫酸除铁锈(Fe₂O₃)的原理是： (用化学方程式表示)。

(4)利用铁生锈的原理在食品工业上还有应用。如“纳米α﹣Fe粉”可以用于食品保鲜，称之为“双吸剂”，它能够吸收空气中的水分和氧气，若用化学方法检验使用一段时间后的“双吸剂”是否完全失效，写出检验方法：。

2、某化学兴趣小组在实验室用碳酸钠溶液和熟石灰制取少量氢氧化钠溶液，他们的实验过程和相关数据如图所示。请计算：

(1)实验中生成沉淀的质量为。

(2)所得氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为。

三、实验题（共2小题）

1、实验室中利用下图所示装置制备常见气体，请回答有关问题：

(1)仪器①的名称为。

(2)若用A装置制取氧气，该反应的化学方程式为。

(3)选择B装置收集到的氧气不纯，可能原因是 (写一种即可)。

(4)用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在 (填“a”或“b”)处。

(5)装置D和E都可用来制取二氧化碳，装置D相比装置E的主要优点是：。

2、如下是探究铁生锈条件的实验装置图。(本实验使用的仪器均已干燥，且锥形瓶体积较小，忽略锥形瓶内原有空气对实验的影响)

【实验步骤】

①按图1所示装配仪器并装好试剂(装置气密性良好)，观察试管①和②中铁钉的生锈情况。

②打开分液漏斗活塞，直至试管①中一半的冷却的沸水排入试管②时(如图2所示)，停止实验。观察试管③和④中铁钉的生锈情况。

【实验现象】

试管①和②中的铁钉不生锈，试管③和④中的铁钉生锈，且试管③比试管④中的铁钉生锈严重。

【实验分析】

(1)锥形瓶内发生反应的化学方程式为。

(2)要实现“试管①中一半的冷却沸水排入试管②”，带a、b导管的橡皮塞可选择。

(3)下图是实验后试管③中的铁钉，其中生锈最严重的是 (选填a、b或c)处。

(4)试管③中的铁钉比试管④中的铁钉生锈严重的原因是。

(5)要对比铁生锈需要水，应选择图1、图2实验中试管的编号是。

(6)该实验中，若用“锌粒”代替“二氧化锰”，用“稀硫酸”代替“双氧水”，结合对比图1、图2各试管中的铁钉生锈情况， (填“能”或“不能”)得出铁生锈需要的的条件。

四、流程题（共1小题）

1、硬水不仅对健康造成危害，而且会给生活带来很多麻烦，如用水器具上结水垢、肥皂和清洁剂的洗涤效率降低等。硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，其他成分不参与反应。实验室由水垢制取纯净氯化钙固体的流程如下：

请按要求填空：

(1)用区别硬水和软水，生活中硬水软化的方法是。

(2)步骤②中加的碱的化学式是；步骤③过滤操作中用到玻璃棒的作用是。

(3)步骤④中加入适量稀盐酸的目的是，若盐酸过量对氯化钙固体的纯度有无影响 (填“是”或“否”)。

(4)步骤⑤是利用的方法得到氯化钙固体。

五、科学探究题（共1小题）

1、某兴趣小组用使用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。当观察不到有气泡产生，发现固体仍有剩余。

(1)[提出问题]剩余液中的溶质是什么物质?

[作出猜想]根据实验室制取二氧化碳的反应原理 (填化学方程式)，同学们一致认为剩余液中一定有CaCl₂ ，小芳认为废液中的溶质还可能含有 (填化学式)。

(2)[查阅资料] CaCl₂溶液呈中性。

[实验探究]

①小芳为了证明自己的猜想是正确的，选择pH试纸进行实验。取上层清液，用pH试纸测得溶液的pH=2，说明溶液显性；pH测定中，“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是。

②小明选择了另外一种物质进行实验，也得到了与小芳同样的结论，他所选用的物质可能是。

(3)[交流讨论]

小芳将反应后的剩余混合液加热，冷却后，取上层清液测pH，发现pH值略有上升，请简述产生此现象的可能原因。

(4)若想要处理剩余液得到只含CaCl₂一种溶质的溶液，小芳选择向剩余液中加入过量的________________ (填选项序号)，反应完成后过滤。 (4)

A . 碳酸钙粉末 B . 氢氧化钠 C . 熟石灰 D . 生石灰

(5)[拓展应用] 利用传感器对二氧化碳性质再探究。

步骤1：如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO₂气体，三个注射器内各装有等体积的液体(分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液)。连接好装置和压强传感器。

步骤2：三位同学同时迅速将注射器内等体积的液体(水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液)注入各自烧瓶中，关闭活塞。

步骤3：一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图像情况如图2所示。

①导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是：。利用现有的装置，在不使用其他试剂的情况下，请你写出继续降低E点的操作方法：。

②曲线2与曲线3差异较大的原因是。