安徽省合肥市庐江县2017-2018学年中考化学模拟考试试卷_试卷库

安徽省合肥市庐江县2017-2018学年中考化学模拟考试试卷

年级：学科：化学类型：中考模拟来源：91题库

一、单选题（共10小题）

1、如图，硒被誉为“抗癌大王”．根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）

A . 硒属于金属元素 B . 硒的原子序数是34 C . 硒的原子结构示意图中x=4 D . 硒的相对原子质量是78.96 g

2、绿茶是安徽的特产，种类很多，绿茶制作过程如下，其中包含化学变化的是（）

A .

采摘嫩叶 B .

炒熟氧化 C .

揉捻成型 D .

干燥装袋

3、下列实验操作错误的是（）

A . 过滤

B . 验证质量守恒定律

C . 稀释浓硫酸

D . 测溶液pH

4、以人为本，关注健康是人类永恒的主题。下列叙述错误的是（）

A . 处于生长发育期的青少年应该适当补充蛋白质 B . 人体如果摄入过多的油脂后，容易引发肥胖 C . 为预防甲状腺肿大，应在食盐中添加大量的碘元素 D . 青少年长期偏食、挑食不利于身体健康

5、下列事实解释错误的是（）

选项	事实	解释
A	金刚石很坚硬，而石墨却很软	碳原子的种类不同
B	液氧和氧气都能使带火星的木条复燃	同种分子的化学性质相同
C	电解水生成H₂和O₂	分子分解成原子，原子重新组成分子
D	搜救犬通过闻气味找到搜寻的目标	分子在不断运动

A . A B . B C . C D . D

6、“珍爱生命，拒绝毒品”尤其是青少年更应向毒品说“不”，如吸食“冰毒(甲基苯丙胺：C₁₀H₁₅N)”成瘾后毒副作用很强，会严重破坏人的生理和免疫机能。下列有关说法错误的是（）

A . 甲基苯丙胺是有机物 B . 甲基苯丙胺的相对分子质量为149 C . 每个甲基苯丙胺分子含有26个原子 D . 甲基苯丙胺中C、H、N的质量比为10：15：1

7、二氧化碳是重要的化工原料。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是（）

A . 生成物分子数之比是1：2：4 B . 反应前后分子种类、数目均不变 C . 乙烯的化学式为C₂H₄ D . 该反应不符合质量守恒定律

8、化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）

①纯净物和混合物属于包含关系

②含氧化合物与氧化物属于包含关系

③单质与化合物属于交叉关系

④金属元素与非金属元素属于并列关系

⑤化合反应与分解反应属于交叉关系

A . ①② B . ③④ C . ①⑤ D . ②④

9、研究和学习化学有很多重要的方法。下列方法中所举汞例错误的是（）

选项	方法	示例
A	实验法	用抽丝灼烧闻气味的方法可以鉴别羊毛和涤纶
B	推理法	酒精燃烧生成CO₂和H₂O，则酒精中一定含有C、H、O元素
C	分类法	生铁、硬铝、焊锡、不锈钢都是合金，属于金属材料
D	归纳法	根据稀盐酸、稀硫酸的化学性质，可以归纳出酸的通性

A . A B . B C . C D . D

10、如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（）

A . t₁℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液溶质质量分数相同 B . 要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲，可以采用降温的方法 C . t₂℃时，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶质质量分数为37.5% D . 将三种物质的饱和溶液从t₂℃降温至t₁℃，所得溶液中溶质质量分数乙＞甲＞丙

二、填空题（共1小题）

1、“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是较低的气体排放；

(2)上图所示自行车中的材料属于金属材料的是 (选填一个序号，下同)，属于有机合成材料的是；

(3)钢丝制成的网篓抗腐蚀性能较好，请用一个化学方程式表示铝和铁的活动性强弱：；

(4)从当初发展经济大量使周“化石燃料”，到今天的“低碳出行”，谈谈你的感受：

三、实验题（共2小题）

1、如图是实验室制取气体的装置图（固定装置省略），请回答下列问题：

(1)仪器名称：a ，b 。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是，反应的化学方程式为。

(3)B、C、D三个装置都可用来制取二氧化碳，与C装置相比，B装置操作上的优点是，D装置操作上的优点是；写出制取该气体的化学反应方程式：；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的试剂是（填名称），请将图E补充完整。

2、同学们在验证氢氧化钙的化学性质时，分别取少量氢氧化钙溶液于四支试管中，做了以下实验：

请根据实验回答下列问题．

(1)A中观察到的现象是．

(2)写出D中发生反应的化学方程式是．

(3)C中无明显现象．为证明氢氧化钙与盐酸能发生反应，他们向B中滴加稀盐酸，当观察到时，说明两者发生了反应．

(4)实验结束后，同学们将上述四支试管中的物质倒入同一烧杯内，烧杯底部有白色固体，上层为有色溶液．为处理废液，过滤后，向有色滤液中加入稀盐酸，有气泡产生，继续加稀盐酸至溶液颜色恰好消失，此时溶液中的溶质为（除酚酞外），写出有气泡产生的化学方程式．

(5)根据氢氧化钙的化学性质，写出它的一种用途．

四、简答题（共2小题）

1、氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：

(1)反应I中，发生反应的化学方程式为。

(2)反应Ⅲ中，反应前后化合价发生改变的元素是，发生反应的基本类型为反应。

(3)在整个反应过程中，可循环使用的物质有 (写出一种即可)，利用热化学硫碘循环分解水制氢的优点。

2、某硫酸厂废水中含有少量硫酸，为达标排放，技术员小张对废水中硫酸的含量进行检测分析：取废水样品98g，向其中逐滴加入标准NaOH溶液至恰好完全反应时，消耗4%的NaOH溶液20g（假设废水中其它成分均不和NaOH反应）．试计算废水中硫酸的质量分数（写出计算过程）．

五、科学探究题（共1小题）

1、某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO₂制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究：

【猜想与假设】

①速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

②速度慢、气泡少可能与MnO₂的质量有关。

【进行实验】

根据图甲进行如下实验。

实验1：用26mg MnO₂与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。

实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO₂进行实验，压强变化如乙图2。

【解释与结论】

(1)过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为。

(2)实验1得到的结论是。实验2的目的是。

欲得出“MnO₂对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比。（简要的写出实验设想）

(3)小组同学通过互联网得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。

【实验探究】

实验证明，CuSO₄溶液也能显著加快过氧化氢的分解，CuSO₄溶液主要含有三种粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄²^﹣ ），稀硫酸中含有三种粒子（H₂O、H⁺、SO₄²^﹣ ）为了进一步探究CuSO₄ ，溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计。

①小组同学认为最不可能的是H₂O，他们的理由是。

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。

实验步骤

实验现象

结论

a 取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液几乎没有

气泡放出

验证明，起催化作用的是。

B.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴硫酸铜溶液

溶液中有大量气泡放出

(4)【反思与评价】

小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是、。

(5)利用图甲装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理？。理由是。