语文S版语文三年级上册第三单元第9课《电脑棋手》课时练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、看拼音,写词语。

       zé

cān

      jì

tōng

              lǐ

      

      

      

      

彬彬有      

         dá

         mò

          yǔ

       pái

       yì

      

望尘      

      

      

      

2、给划线字写拼音

违规        虚实        风                  委      

3、选词填空

情趣  兴趣

①与电脑下棋,别有一番      

②这个活动我很感      

4、读《电脑棋手》,刚开始几局的比赛结果如何?从文中找出具休语句来说明。


5、填上合适的量词

      活动中心     一      棋手     一      对话

      情趣         一      棋盘     一      电脑

6、读《电脑棋手》,读全文,思考后用原文回答。

下棋中,“我”违规了,它怎样?“我”失败了,它怎样?

7、一字组多词

                  礼             

                  莫             

8、比一比,再组词

        通        答      

       涌        搭      

9、比一比,写一写

       予          碗      

         子          婉      

10、写出下列词语的近义词

参观——         邀请——      

11、写出反义词

答应——        完整——         敏捷——      


12、读《电脑棋手》,根据课文填空

      本文讲了“我”与      下棋,“我”先是按      下法走棋,结果      给了电脑棋手;后来我突破常规,最终      ,体现了“我”对      的热爱。

13、读《电脑棋手》,​根据课文内容,填上合适的成语。

①我先       地与电脑棋手走了几步,它敏捷地应对着。

②“您想请我下棋吗?”电脑棋手      地问道。

③如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来,它便会            

14、读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。

      您想请我下棋吗      电脑棋手彬彬有礼地问道      

②我违反了下棋规则      它还会            地发出警告      提醒我予以纠正      

15、读句子,给划线词换一个新词,句子的意思基本不变。

①完成了“人机对话”,再按下几个操作键钮,屏幕上便显示出一个完整的棋盘。      

②我先小心翼翼地与电脑棋手走了几步,它敏捷地应对着。      

16、读句子,再用划线词语仿写一句话。

①我小心翼翼地把走马灯的蜡烛点着,然后把它挂在门口,走马灯转起来了。

②面对我出的“怪棋”,聪明的电脑也犹豫不决起来。

17、照样子,写词语,每一种类型写三个。

①彬彬有礼(AABC)                      

②小心翼翼(ABCC)                      

③真真假假(AABB)                      

18、将下列词语连接成完整的句子。

①我  几步  小心翼翼地  先   与    走了   电脑棋手

②电脑棋手   真  绅士风度   还  有些  呢

19、读课文《电脑棋手》填写成语。

      有礼        之明         莫及

      水尽  无可         小心      

20、读《电脑棋手》,刚开始时,“我”是怎样与电脑棋手对局的?用一个词语来回答。

“我”如何下棋:       

电脑反应如何:        

21、解释下列词语的意思

①小心翼翼:

②犹豫不决:

③望尘莫及:

④彬彬有礼:

22、多音字

答dá         dā        着zhāo         zháo       

23、我会填

①“着”字共      画,第五画是      

②“彬”字共      画,第四画是      

二、阅读题(共2小题)

1、读课文《电脑棋手》选段,回答括号里的问题。

    下了几局后,我发现电脑棋手对付常规棋路很有办法,而对于一些突破常规的“怪棋”,往往无可奈何。这是因为人们在编制电脑象棋的程序时,没有输入这样的“先例”,电脑就难以应付。因此,如果你走出些虚虚实实、真真假假的“怪棋”来,它便会犹豫不决,洋相百出。当电脑棋手山穷水尽,认为败局无法挽回的时候,屏幕上便会出现一排醒目的文字:“您赢了!”你看,电脑棋手还真有些绅士风度呢! 

(1)“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的?请在课文中找出相关的语句。

(2)“我”下“怪棋”后取得胜利了,它又怎样?用原文回答。

2、课外阅读。

自己是自己的镜子

        爱因斯坦16岁那年,由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起,致使自己几门功课不及格。一个周末的早晨,爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼。这时,父亲拦住了他,心平气和地对他说:“爱因斯坦,你整日贪玩且功课不及格,我和你的母亲很为你的前途担忧。”  

     “有什么可担忧的,杰克和罗伯特他们也没有及格,不照样去钓鱼吗?”“孩子,话可不能这么说。”父亲充满关爱地对爱因斯坦说,“在我的故乡流传着这样一个寓言,我希望你能认真听一听。”

     “说有两只猫在屋顶上玩耍,一不小心,一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱(cōnɡ)里。当两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上沾满了烟灰,而另一只猫的脸上却干干净净,干净的猫看见满脸黑灰的猫,以为自己的脸也又脏又丑,便快步跑到了河边洗脸。而黑脸猫看见干净的猫,以为自己的脸也是干净的,就大摇大摆地到街上闲逛(guànɡ)去了。结果,吓得其他的猫都四处躲避,以为自己见到了妖怪。”

     “ 爱因斯坦,谁也不能成为你的镜子,只有自己才是自己的镜子。让别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜。”

         爱因斯坦听后,羞愧地放下鱼竿,回到了自己的小屋里。

        从此,爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己,终于映照出人生的璀璨光芒。

(1)文中画横线的句子属于(     )


(1)
A . 一般疑问句 B . 设问句 C . 反问句
(2)不改变句意,将画横线的句子换一种说法。


(3)父亲讲寓言故事的目的在于教育爱因斯坦(   )


(3)
A . 不要同一群贪玩的孩子在一起。 B . 不要去钓鱼。 C . 不要和贪玩的孩子比,他们也有自己的长处。 D . 不要拿别人做自己的镜子,只有自己才是自己的镜子。
(4)爱因斯坦听了父亲的话“羞愧地放下了鱼竿”,他为什么这样羞愧?


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