语文s版语文三年级下册第一单元第4课《柳笛和榆钱》同步练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、读拼音,写汉字。

mù yù

jǔ jué

wēn xùn

fèng xiàn

      

      

      

      

2、找出划线字的正确读音。

      (céng   chéng)   温      (xùn   shùn)           (lüè  nüè)

      (fèng   fòng )    咀      (jiáo  jué )     树      (zhā  chà)

3、看汉字,写拼音;

níng

lüè

     tuì

   zhī

chú

      

      

      

      

      

4、比一比,再组词。

               沐               混      

              坏               棍      

5、比一比,再组词。

              呜             奉             咀      

              鸣             奏             组      

6、一字组多词。

                         奉              

                         蔽              

7、填上恰当的词语

      柳枝            一      柳笛            一      玉荚

      榆树           一      树叶            一      赞歌

8、选词填空。

             尝     常

①爷爷经      到公园打太极拳。

②你能      到露水与榆钱混合后的甜美,      到土地的芬芳

9、写出下列词语的近义词。

呈现——                 遮蔽——      

10、写出下列词语的反义词

呈现-                 混合-               遮蔽—      

11、加偏旁,变新字。

敝---                      由----              

12、我会填

①遮:共      画,是      结构。

②呈:共      笔,第三画是      

13、读课文《柳笛和榆钱》,填上适当的标点符号。

榆钱是榆树的奉献      榆钱非常好吃      清晨      露水还浸润着榆钱的时候      它们亮晶晶      绿莹莹的      真像一串串晶莹的玉荚      折下一枝      像吃糖葫芦一样吃下去      那滋味真美妙      

14、按课文《柳笛和榆钱》填空。

①柳树的长发披散开来,      地沐浴在春风里;榆树常常把身子      出墙头,向我们      

②清晨,露水还浸润着榆钱的时候,它们            的,真像      晶莹的玉荚。

15、读课文《柳笛和榆钱》 , 回答问题。

课文描写了作者童年                  的快乐,使我们感受到作者对      的热爱和眷恋,以及对      的向往。

16、“柳树的长发披散开来,自由自在地沐浴在春风里;榆树常常把身子探出墙头,向我们招手。”是运用了      修辞手法;“细笛声音尖厉,吱吱的像雏鸡叫”是运用了      修辞手法。

17、仿照例子,从文中找出这类词语。

红扑扑、蓝湛湛

      

18、解释词语的意思。

①自由自在

②自得其乐

19、把下列词语排成一句通顺的话

①那里  榆树  肩  的 柳树  和 并着   长

②榆钱 奉献  榆树  是  的

20、仿写句子,用划线的词写一句话。

①柳树的长发披散开来,自由自在地沐浴在春风里。

自由自在……

②折下一枝,像吃糖葫芦一样吃下去,那滋味真美妙

美妙……

21、照样子,写句子。

①例:榆树常常把身子探出墙头,向我们招手。

②例:榆钱亮晶晶、绿盈盈,真像一串串晶莹的玉荚。

22、从课文《柳笛和榆钱》哪些地方看出孩子们非常喜欢柳笛?

23、《柳笛和榆钱》的作者是怎样制作柳笛的?从文中找出对应的句子。

二、阅读理解题(共2小题)

1、读文章,回答问题。

柳笛和榆钱

  我的故乡在北方农村,那里的榆树和柳树并着肩长。柳树的长发披散开来,自由自在地沐浴(mù yù)在春风里;榆树常常把身子探出墙头,向我们招手。

  春天,我们折下—根小手指粗的柳枝,拿小刀切割齐整,然后轻轻拧(níng)一拧,使绿色的树皮略(lüè)略松动,猛一下把它褪(tùn)出树枝,一管柳笛就温驯(xùn)地呈(chéng)现在手中,愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚,呜呜的像牛吼;细笛声音尖厉,吱[zī]吱的像雏(chú)鸡叫。那时候,我们常常绿着手心和嘴唇,手拿十几只柳笛回家。

  柳笛要现做现吹,放一夜,第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里,每个孩子都有本事把这歌声找出来。

榆钱是榆树的奉(fèng)献。榆钱非常好吃。清晨,露水还浸(jìn)润着榆钱的时候,它们亮晶晶、绿莹莹的,真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝,像吃糖葫芦一样吃下去,那滋味真美妙!第一片如果入口欲化,第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼(jǔjué)。第三第四片呢,你能尝到露水与榆钱混(hùn)合后的甜美,尝到土地的芬芳。手中的榆钱吃完了,你会把目光停留在更高更密的榆树枝上,然后想方设法爬上墙头,骑着树杈(chà),在枝叶的遮蔽(bì)下吃个够。

(1)全文的总起段是第      段,全段采用了      手法,写出了榆树和柳树的秀美和情致。

(2)课文按      的结构方式,写了作者                  童年趣事,表现了对童年      ,对      的思想感情。

2、课外阅读。

学会感恩

       在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热,他们多么想喝口水啊。

       旅行者走到一条小河旁。(清  青)凉的河水发出(青青  轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子,喝了起来。

     “谢谢你,小河。”爷爷说。

       男孩笑了起来。

      “您为什么要对小河说‘谢谢’?”他问爷爷,“要知道,小河不是活人,它听不到您的话,也不会接受您的感谢。”

       “是这样,如果狼喝了小河的水,它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼,我们是人。你知道吗,为什么人要说‘谢谢’?好好想一想,谁(须  需)要这个词?”

        小男孩(沉  陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长……

(1)选择括号里正确的字。

(清  青)      凉         (青青  轻轻)       的           (须  需)      要          (沉  陈)      

(2)文中的爷爷向谁感恩?

(3)按要求选择正确的答案,把序号填在横线上。

文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是      

  A. 前面的林阴路          B.人生之路

读文中画“~~”线的句子,想一想男孩笑的原因是      

   A.爷爷知道感恩           B.爷爷做法愚笨

(4)本文主要告诉我们一个什么道理?

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