教科版小学科学六年级上学期 3.2电磁铁同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、电磁铁练习（共8小题）
1、填空题。
(1)电磁铁是利用通电线圈产生的 ，使铁芯 而产生磁力的装置。
(2)下图是电磁起重机利用电磁铁原理搬运钢铁物品时的情景。电磁起重机利用了电磁铁具有 接通电流产生，断开电流磁性 的基本性质。
2、判断题。
(1)用裸露的导线做电磁铁效果更好。 (1)
A . 正确
B . 错误
(2)电磁铁的线圈通电后，铁芯会产生磁性。 (2)
A . 正确
B . 错误
(3)用干电池做电磁铁实验时，要连续进行实验，中途不能切断电源。 (3)
A . 正确
B . 错误
(4)电磁铁和磁铁一样，磁性始终存在。 (4)
A . 正确
B . 错误
(5)制作电磁铁时，电磁铁的线圈圈数越多越好。 (5)
A . 正确
B . 错误
3、选择题。
(1)在制作电磁铁的过程中，我们应该用导线在铁钉上沿一个方向缠绕（ ）。 (1)
A . 5圈～10圈
B . 50圈～100圈
C . 500圈～1000圈
(2)电磁铁的南极会吸引指南针的（ ）。 (2)
A . 南极
B . 北极
C . 南极和北极
(3)改变（ ）不会改变电磁铁的南北极。 (3)
A . 线圈缠绕方向
B . 电池正负极接法
C . 铁钉的粗细
(4)我们制作电磁铁时，导线两头应留出 （ ） 做引出线。 (4)
A . 0.1厘米～0.5厘米
B . 10厘米～15厘米
C . 50厘米～100厘米
(5)如果改变电磁铁的电流方向，则（ ）。
(5)
(5)
A . 电磁铁的南北极发生改变
B . 电磁铁的南北极和原来一样
C . 无法判断
(6)电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法中错误的是（ ）。 (6)
A . 电磁铁可以控制磁性的强弱
B . 电磁铁可以控制磁极的方向
C . 电磁铁可以全面取代普通磁铁
4、排序题。
请将下面的实验步骤进行排序。
( )在导线两头留出10厘米～15厘米做引出线。
( )用有绝缘皮的导线在铁钉上沿一个方向缠绕50圈～100圈。
( )固定导线两头，以免松开。
( )用小磁针的北极靠近钉帽一端，观察实验现象。
( )记录实验数据，标出电磁铁南北极。
( )将导线拆下，在铁钉上换一个方向重新绕50圈～100圈。
( )再次用小磁针的北极靠近钉帽一端，观察实验现象。
5、简答题。
电磁铁的磁性有哪些特点？它的南北极与哪些因素有关？
6、下面是某组同学做的“探究电磁铁的南北极与电流方向关系”的实验记录表，根据实验记录表回答下列问题。
(1)电流从电池的 极流向电流的 极。
(2)改变电池正负极接法，电磁铁的磁极方向 ；改变导线的绕向，电磁铁的磁极方向 。
(3)在测试铁钉电磁铁的实验中，我们要注意不要把 电磁铁长时间接在 上，这是因为电磁铁是很 的。
7、阅读下面的材料，回答相关问题。
电磁锁
电磁锁的设计和电磁铁一样，是利用电生磁的原理。当电流通过电磁锁的硅钢片时，电磁锁会产生强大的吸力，紧紧地吸住吸附板达到锁门的效果。只要很小的电流，电磁锁就能产生很大的磁力．。当使用者用钥匙靠近电磁锁时，电磁锁电源的门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电，电磁锁失去磁力，便可以开门。因为电磁锁没有复杂的机械结构，以及锁舌的构造，所以适用于逃生门或是消防门的通路控制。
(1)电磁锁的设计原理是（ ）。 (1)
A . 电生磁
B . 磁生电
C . 电流的热效应
(2)电磁锁工作时（ ）电流。 (2)
A . 需要很大的
B . 需要很小的
C . 不需要
(3)电磁锁适用于（ ）。 (3)
A . 小区的逃生门
B . 保险柜
C . 家里的房门
(4)下列说法中，错误的是（ ）。 (4)
A . 电磁锁的工作原理和电磁铁相同
B . 电磁锁通电产生磁性，断电失去磁性
C . 电磁铁有复杂的机械结构
8、下图是学校常用的电铃工作原理图。通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤上方的金属弹簧片吸过来，使小锤打击铃碗发出了声音，但同时电路又断开了，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
通过以上文字描述我们知道了电铃的工作原理实际上是利用了通电导线可以产生 的性质。