nán             nàn

①听到飞机遇难      的消息，我们心里都很难      受。

tiāo            tiǎo

②小孩子吃饭不要挑      食。

③我极其小心地用针尖挑      开泥土。

zhēnɡ         zhènɡ

①小兔子被大灰狼抓住了，它拼命挣      扎。

②爸爸每天辛辛苦苦地工作，给我挣      钱读书。

晓      　        理               番              校      

浇      　       埋      　       播              咬      

番               挣             咬      

翻               睁             较      

榴                     渗                     恢              

浇                           挣              

翼                           番              

      的泥土　         的工具　         的触角              的生命力

      地观察　          地逃离           地挣扎             地试探

虽然……但是……    因为……所以……  如果……就……    不是……而是……

①小蚂蚁      不会游泳，      它们的生命力很强。

②      明天不下雨，学校      组织大家去郊游。

③这本书      小华的，      小红的。

④      小文在上学的路上边走边玩，      他迟到了。

一      蚂蚁      一      触角      一      大头针        一      品质

立即-               似乎-              品德-      

奇怪-                  恢复-      　         迅速-      

里--                           争----              

①番：共      画，是      结构。

②责：共      笔，第三画是      。

一件意想不到的事情发生了      两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着      那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴      我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会      静静地观察着这个令人感动的故事      

课文讲述了      的故事，表达了作者      ，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。

几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。

湿漉漉

蚂蚁虽然不会游泳，但他们是生命力极强的小生灵。

虽然……但……

①一只 了 先  出来  蚂蚁 同伴 被 救

②它们 表现  人类  确实 一种 出了 应该 我们  所  具有的  品质 道德

例：有两只蚂蚁被泥土埋住了身子。         改：泥土把两只蚂蚁的身子埋住了。

①一只蚂蚁被另一只蚂蚁救走了。           改：

例：这朵花难道不美吗？                    改： 这朵花很美。

②科学家说的话难道都是正确的吗？         改：

       我______地用针尖_______泥土，试这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，____上前去_________，并试图将它_______。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角___________，便一起离开了。

它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。

       我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。

小猴做新衣

       小猴打算为自己做一套（tào）新衣。

       他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

       究竟（jiū jìng）谁说得对呢？小猴为难了。他决定向山羊阿姨（yí）请教。山羊阿姨用尺在小猴身上量（liáng）了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

       小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好了，小猴穿上了新衣。他来到湖边一照。啊！真合适（hé shì）。