教科版小学科学四年级上学期第三单元第六课《我们是怎样听到声音的》（练习）
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、填空题（共3小题）
1、人耳朵的结构包括 、 、 。
2、外耳道有 的作用。
3、鼓膜有 的作用。
二、选择题（共4小题）
1、我们是通过（ ）听到外界的声音的。
A . 耳朵
B . 眼睛
C . 嘴巴
2、声音传播的路径是（ ）
A . 声源——中耳——外耳——内耳
B . 声源——外耳——中耳——内耳
C . 声源——内耳——中耳——外耳
D . 以上结果都不对
3、鼓膜受外耳道传递的声波而产生（ ）。
A . 声音
B . 振动
C . 音质
4、鼓膜的特点是（ ）。
A . 薄而有弹性
B . 厚而有弹性
C . 薄而没有弹性
三、判断题（共4小题）
1、外耳主要是通过振动传播声音的。
A . 正确
B . 错误
2、我们是通过大脑接收声音的。
A . 正确
B . 错误
3、声音通过外耳传播到鼓膜，引起鼓膜振动，将这种振动传播给听觉神经而获得声音。
A . 正确
B . 错误
4、在观察比较“鼓膜”振动的实验中：
(1)“鼓膜”模型只能由气球皮、口杯和橡皮筋做成。
(1)
(1)
A . 正确
B . 错误
(2)在“鼓膜”上方制造远近不同的声音时，上面的纸屑跳动没有变化。
(2)
(2)
A . 正确
B . 错误
(3)在“鼓膜”上方制造强弱不同的声音时，上面的纸屑跳动不同。
(3)
(3)
A . 正确
B . 错误
四、简答题（共2小题）
1、如果将手放在耳后，手心和耳朵朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？
你能尝试解答吗？
2、人们感知声音的基本过程：
五、实验题（共1小题）
1、按照要求完成观察，填写记录单
(1)观察一：保持小鼓与气球皮的距离不变；用 敲击小鼓
观察二：用相同力敲击小鼓；改变
(2)仔细观察气球皮的振动有什么不同？
①小组合作完成实验
②汇报结果
比较“鼓膜”振动的实验记录单
距离不变 | 发声强 | 鼓膜振动幅度 |
发声弱 | 鼓膜振动幅度 | |
力不变 | 距离近 | 鼓膜振动幅度 |
距离远 | 鼓膜振动幅度 |
(3)总结：