教科版小学科学五年级上学期 4.6滑动与滚动同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、（共8小题）
1、填空题。
(1)一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式。
(2)当一个物体在另一个物体表面上滑动时，在两个物体接触面上产生的阻碍作用，叫 ；一个物体在另一个物体表面滚动时产生的阻碍作用，叫 。
(3)物体间的接触面越 （填“光滑”或“粗糙”），摩擦力就越大。物体越 （填“重”或“轻”），摩擦力越大。对于相同的物体， （填“滚动”或“滑动”）摩擦力大。
2、判断题。
(1)一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两根圆木之后就会比较容易推动。 (1)
A . 正确
B . 错误
(2)在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比的实验中，物体的重量应该保持不变。 (2)
A . 正确
B . 错误
(3)同一个物体，滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。 (3)
A . 正确
B . 错误
(4)为了增大摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。 (4)
A . 正确
B . 错误
3、选择题。
(1)（ ）的笔尖与纸之间摩擦是滚动摩擦。 (1)
A . 圆珠笔
B . 毛笔
C . 铅笔
(2)在同一平面上，同一物体滚动时受到的摩擦力和滑动时受到的摩擦力相比，（ ）。 (2)
A . 滚动摩擦力大
B . 滚动摩擦力小
C . 一样大
(3)在比较小车的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小时，应改变的条件是（ ）。 (3)
A . 拉力的大小
B . 小车的重量
C . 车轮的运动方式
(4)人们用滚动方式移动重物比较（ ）。 (4)
A . 省力
B . 费力
C . 既不省力也不费力
4、简答题。
(1)汽车、自行车刹车都采用了阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动，车子就能很快停下来？
(2)在日常生活中，哪些运动是滑动运动？哪些运动 是滚动运动？
5、连线题。
6、读图题。
仔细观察滚珠轴承示意图，并回答相关问题。
(1)滚珠轴承是一种将（ ）的装置。 (1)
A . 滑动转变为滚动
B . 滚动转变为滑动
C . 无法判断
(2)滚珠轴承里有很多钢珠，为什么要放入钢珠？
(3)你在哪里见过滚动轴承？
7、补充下列实验过程。
①实验目的：比较物体滑动和滚动的摩擦力的大小。
②实验材料：小车、弹簧测力计、胶带、钩码。
③相同条件： 。
④不同条件： 。
⑤实验步骤：先测小车正常行驶时的滚动摩擦力，然后把小车的轮子固定住，测小车在刹车状态下与桌面的滑动摩擦力。
⑥实验记录：
实际测量 | 平均值 | |||
轮子滚动前进的摩擦力 （正常行驶） | 0.1N | 0. 09N | 0.1N | 0.1N |
轮子滚动前进的摩擦力 （刹车时） | 1.8N | 2.1N | 2.0N | 2.0N |
⑦实验结论：
滑动摩擦力是滚动摩擦力的 倍。
通过实验，我们发现：在相同条件下， 。
8、准备一大一小两个瓶盖，把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上，用胶带把铅笔粘到大一点的瓶盖上。把大瓶盖盖到小瓶盖上，用力转一转。
(1)这时瓶盖容易转动吗？为什么？
(2)如果给你一些玻璃球，你能让大瓶盖转起来灵活些吗？说一说你的方法。
(3)为什么你可以用玻璃球使大瓶盖转动得更灵活？
(4)还有什么办法能使我们的“滚珠轴承”转动得更灵活？