语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习

年级:三年级 学科:语文 类型:同步测试 来源:91题库

一、基础题(共23小题)

1、《刻舟求剑》中宝剑掉进河里,那个人当时怎么做的?(    )

A . 在船舷上刻上记号。 B . 立即跳下河去捞。 C . 不管不顾。
2、读拼音,写汉字。

yù  yán

chuán  xián

cuī  cù

kè  zhōu  qiú  jiàn

      

      

      

      

3、选一选。

      (jiàn  jiàng)              (zháo záo)急             (kào lào)岸

4、比一比,再组词。

                遇               剑      

               寓              箭      

5、比一比,再组词。

                 掏                  舷      

                 淘                  弦      

6、去掉偏旁,组成新字,再组词。

                        刻              

7、一字组多词。

                          刻              

8、多音字组词。

着 zhāo            zhuó              zháo               zhe        

9、照样子,写词语。

                         

10、《刻舟求剑》中“刻”的意思是      ,“求”是      ,“刻舟求剑”的意思是      ,讽刺了      

11、写出下列词语的近义词。

着急-                催促-      

12、读课文《刻舟求剑》,根据意思写词语。

①船身两边的边缘。      

②指不慌张,不忙乱。      

13、加偏旁,变新字。

禺---                              玄----               

14、我会填。

①催:共      画,音序是      

②捞:共      笔,是      结构。

15、读课文《刻舟求剑》,填上适当的标点符号。

有人催他      还不赶快捞      在船舷上刻记号有什么用啊      

16、根据课文《刻舟求剑》填空。

从前,有个人坐船过江,一不小心,把      掉进了江里。他一点儿也不      ,掏出小刀在      上刻了一个      。有人催他赶快捞,但他      ,指了指刻的记号,说:“不用      ,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,      把宝剑捞上来。”

17、填空。

《刻舟求剑》中坐船过江的人捞宝剑的方法是       ,结果是       ,这个故事启发我们      

18、解释词语意思。

①不慌不忙

②刻舟求剑

19、用划线字造句。

我从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。

20、按要求写句子。

靠岸了,我再从这里跳下去,准能把宝剑捞起来。(改成“被字句”)

21、把下列词语排成一句通顺的话

①在  上  船舷  用   有  刻记号 什么   啊

②我  把  准能  捞  宝剑  上来

22、读完课文《刻舟求剑》,想想宝剑能捞上来吗?为什么?

23、读课文《刻舟求剑 , 回答问题。

怎么样才能捞到剑呢?

二、阅读理解题(共2小题)

1、读文章,回答问题。

刻舟求剑

  从前,有个人坐船过江,一不小心,挂在身上的宝剑掉进了江里。

  那个人一点儿也不着急,掏出小刀在船舷上刻了一个记号。

  有人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”

       那个人不慌不忙,指了指刻的记号,说:“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”

(1)这个寓言讲诉了什么故事,告诉我们什么?

(2)通过学习《刻舟求剑》这则寓言故事,我们懂得了什么道理?

2、课外阅读。

齐白石临摹学生的画

       那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

      齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。

       一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”

      谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

(1)文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?(    )

(1)
A . 面对,面临 B . 靠近,挨近 C . 到来,来临 D . 照着,根据
(2)齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:(    )。

(2)
A . 梅花艳丽俊秀。 B . 公鸡画得生动别致。 C . 想临摹《梅鸡图》 D . 《梅鸡图》太有味道。
(3)“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思?(   )。

(3)
A . 酸甜苦辣等味 B . 香、臭等味 C . 画的意境 D . 意思
(4)为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?(    )。

(4)
A . 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B . 齐白石说话时的神情不够严肃。  C . 齐白石经常跟学生开玩笑。 D . 谢时尼觉得自己的画不够好。 
(5)找出具体描写《梅鸡图》的语句。

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