部编版道法七年级上册第八课探问生命同步检测_试卷库

部编版道法七年级上册第八课探问生命同步检测

年级：学科：道德与法治类型：同步测试来源：91题库

一、单选题（共12小题）

1、孔子的学生向孔子请教“死”是什么。孔子回答：“未知生，焉知死。”意思是“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”下列对“牛”与“死”的理解中正确的有（）

①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律

②死亡是人生不可避免的归宿

③珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知

④珍惜能够好好活着带给我们的感动

A . ①② B . ②③④ C . ①②③ D . ①②③④

2、王锋是北大生物学的博士，毕业后却到山区“捡垃圾”。走进大山，王锋设计出一整套接地气的垃圾分类、回收、运输、处理机制，改变了“垃圾围村”的局面。王锋从繁华都市走进穷乡僻壤，给当地带来富裕和美丽的希望。材料说明王峰（）

①在自己的生活经历中建构自己，形成自己的人生

②活出了自己的人生，实现了自我价值

③发现和创造了自己的人生价值

④活出了自己的精彩，让生命更加绚烂

A . ①②③④ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

3、“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄子”“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰”这两则名言告诉我们（）

A . 正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好 B . 生命是不可逆的，它无比宝贵，必须倍加珍惜 C . 必须增强自我保护的意识和能力 D . 热爱生活，让我们的生命更有价值

4、“小海来到这个世界，小海的爸爸妈妈有了一个儿子，小海的爷爷奶奶有了一个孙子，小海的姥姥姥爷有了一个外孙，小海的姑姑有了一个侄子……”这说明（）

①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

②生命的接续，使每个人的生命既是“我”的生命，又是“我们”的生命

③生命的接续中，总有自己生命的位置和使命

④生命的接续和传承，有助于我们更好地认识和面对自己的生命

A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ②③④

5、“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。”这句话表明（）

①生命对于我们每个人来说都是有意义的

②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望

③生命的意义需要自己发现和创造

④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义

A . ②③④ B . ①③④ C . ①②④ D . ①②③

6、有学者认为，归根结底，家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。下列对此认识正确的是（）

①说明每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命

②说明每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

③家谱体现了生命的传承和接续

④在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④

7、“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”央视《经典咏流传》节目现场，支教老师梁俊与孩子们合唱这首清代袁枚的小诗《苔》时，师生泣不成声。2013年，梁俊和妻子去贵州石门坎支教，他发现乌蒙山里的这些孩子学汉语很困难，所以他用吉他弹出这些诗词，没想到孩子特别喜欢，两年多时间他们记住了一百多首诗词。梁俊说，大山里的孩子就像苔花一样，虽然很小，也要学牡丹一样勇敢地开放。梁俊老师的话带给我们很深的感悟，下列观点你认为理解有偏差的是（）

A . 每个生命都有其独特的价值 B . 每个人都有追求幸福的权利 C . 我国法律具有普遍的约束力 D . 无论身处何种环境都要自强

8、北京师范大学遥感与地理信息系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他，捐献奖金、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长年一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭。2015年1月10日，67岁的他因病逝世。李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是：“不浪费国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命观是（）

A . 蔑视生命，视生命为身外之物 B . 活出自己的人生，实现自我价值 C . 肯定生命，永不放弃生的希望 D . 尊重生命，利用生命谋声誉

9、下面观点不能体现生命至上的是（）

A . 遇到险境时，逃生保全生命最重要 B . 武警、消防、医生参与事故救援 C . 最美消防员官东不顾自身危险下水抢救被困人员 D . 见到老人摔倒因为怕被讹诈绕道而走

10、一位女青年闯红灯，他人劝阻时，她说；“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年（）

①漠视生命，不负责任 ②珍视自己的生命

③遵守公德，呵护生命 ④蔑视规则，与人不善

A . ①④ B . ②④ C . ①③④ D . ①②③

11、2017年8月8日21时19分，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视，立即作出重要指示，要求抓紧了解核实九寨沟7.0级地震灾情，迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，疏散安置好游客和受灾群众，最大限度减少人员伤亡。最大限度减少人员伤亡表明（）

A . 生命有接续 B . 敬畏生命，珍爱生命 C . 要自觉珍爱自己的生命 D . 在自然界面前，人的生命犹如草芥

12、2017年5月12日，是我国第9个“防灾减灾日”。北京市首个中小学防灾减灾教育基地在顺义汉石桥湿地揭牌，800名中学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意：又没发生意外，有这个必要吗？下列说法中，能说服这位同学的是（）

①人的生命是顽强的，也是脆弱的，我们应该增强安全防范意识

②自然灾害是非人力可抗拒的，要自觉提高安全防范能力

③无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望

④应该学习一些抗灾自救知识，掌握一些基本的自救自护方法

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④

二、简答题（共2小题）

1、阅读下列材料并回答问题：

地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。

(1)请用一句话来赞美生命？

(2)人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二”？

(3)每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？

2、一天，王尊去上学。在学校的楼梯口，她遇到了同班一位腿有残疾的同学，说：“我扶你吧。”当她们走进教室时，腿有残疾的同学看到两个调皮的男生正在模仿自己走路的样子，伤心的哭了。王尊非常生气，上前阻止他们并说：“你们这样做，实在是太不尊重别人了。想一想，如果你们的身体有残疾，还受到这样的嘲弄，会是什么感觉？”那两个男生被说得哑口无言。

(1)王尊同学的行为反映了她具有怎样的品质？

(2)你如何评价这两个调皮男生的做法？

(3)在我们的周围，还有哪些人属于弱势群体？

三、分析说明题（共1小题）

1、阅读材料，回答问题

材料一：学生作弊被举报，跳楼引关注！中国青年网等网站消息：2017年4月20日下午，湖南省邵阳市某中学一女生在期中考试中因作弊受到监考教师批评，随后又有作弊嫌疑被发现，留下遗言后从五楼教室窗户跳下……

材料二：灾情现场不忍直视，人性光辉心中升华。2017年8月九寨沟7.0级大地震抢险救援是一场生命的大护送，党中央、国务院心系灾区群众，中央部门、四川省委省政府迅速行动、科学指挥，当地群众和游客守望相助，共同展开了一场紧急救灾行动，再次彰显了“生命至上”的人本理念。

材料三：2018年新年前夕，国家主席习近平发表贺词催人奋进。“广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”“2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。……要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作……”

“守护生命我们在行动”主题教育活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：

(1)材料一中女孩的做法对吗？为什么？

(2)结合材料二，谈谈你怎么理解“生命至上”这个原则？

(3)结合材料三及本期所学，试着总结一下，无论是伟人还是普通人，生命的意义是什么？