人教版（新课程标准）六年级上册语文第四组第13课《只有一个地球》同步练习
年级： 学科：语文 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础运用（共9小题）
jīng yíng | miǎo xiǎo | cuǐ càn | ēn cì |
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zī yuán | pò suì | yǎn liàn | làn yòng |
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遨 游（áo ào） 扁 舟（piān biǎn）
枯 竭（ɡū kū） 慷慨 （kǎi ɡài）
葛 胁 赌 莹
蔼 协 睹 萤
遥望 适合 证明 随意
慷慨 贡献 灾难 节制
破坏 遥远 渺小 枯竭
慷慨 奉献 随意 造福
后果 结果 成果
①不听劝告， 自负。
②不听劝告，不会有什么好的 的。
③科学家的研究取得了丰硕的 。
希望 指望 愿望
④想到月球去居住， 是好的，但不可能。
⑤我们 大家都能够重视环境的保护。
⑥他这件事没做好，想受表扬是没 了。
①地球的资源 上帝的恩赐， 经过漫长的地质变化才形成的。
② 这些设想能够实现， 是遥远的事情。
③ 地球被破坏了，我们 会别无去处。
④我们 要好好保护地球， 它是我们赖以生存的唯一的家园。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
①在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
②地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
③同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
④科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
①《只有一个地球》一文以 的形式，从 的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“ ”的事实，呼吁人类应该 。
②课文从 引入，接着从 、 、 三个方面来说明 的事实，最后告诉人们 的重要性，提醒人们要 。
二、阅读理解（共3小题）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
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映入 | 纹痕 |
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是 ，“白色”的是 ，“水蓝色的纱衣”指的是 。
②这段话中将地球比作 和 ，说明它的 ，表达出对地球的 之情。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难 ， 给人类生存带来了严重的威胁。
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因为 | 灾难 | 生存 |
①再生： 。
②滥用： 。
①从文中“ ”一词可以看出这段文字两句话之间是 关系。
②地球上自然资源遭到破坏的原因一是 ，二是 。
③文中的本来一词不能够去掉，因为 。
燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；
奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；
正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；
鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……
树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。
顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。
目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。
生灵何罪之有？
就因为看不见它流泪流血，
就因为听不到它呼痛呼救，
就因为人类比它强大，
我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？
再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。
人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？
第一段： 。
第二段： 。
“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”
①这个句子在文中的作用是 。
②“触目惊心”的意思是 。
③从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人 ？
④将这个句子改写成反问句 。