浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.5分组实验研究串、并联电路的电压特点同步练习_试卷库

浙教版科学2018-2019学年八年级上学期 4.5分组实验研究串、并联电路的电压特点同步练习

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、实验报告（共2小题）

1、【实验目标】①学会电压表的使用。

②通过实验知道串、并联电路中电压的规律。

【实验器材】电压表、干电池、导线（若干）、开关、小灯泡。

【提出问题】①串联电路中，各用电器两端电压与电源电压有什么关系？

②并联电路中，干路中的电压与各个支路两端电压有什么关系？

(1)【猜想与假设】①串联电路中：。

②并联电路中：。

(2)【实验过程】Ⅰ.探究串联电路的电压特点

探究过程：

①调节电压表指针指零，检查器材；

②按照电路图连接电路，注意连接电路过程中要断开开关，连接好了再检查一下电路；

③用电压表测量灯L₁两端的电压，记为U₁；用电压表测量灯L₂两端的电压，记为U₂ ，测量灯L₁、L₂两端的总电压为U ，记入表格；更换灯泡重复步骤③。

分析实验数据：

串联电路实验记录数据

L₁两端的电压U₁/伏	L₂两端的电压U₂/伏	电源两端的电压U/伏

实验结论：。

(3)交流讨论：

小明同学用如图所示的器材探究“串联电路的电压关系”，用三节干电池串联供电，他们选择了两只规格不同的小灯泡L₁、L₂。

①小明按图所示电路连接好最后一根导线后，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是连接电路时，。

②若小明在测量时，发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是。

③小明同学用电压表测量L₁两端电压时，直接选用“0～3 V”的量程，小聪同学说这样不行，规范的操作方法应该是。

④在测量L₂两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，用电压表测L₁两端电压，电压表示数为电源电压，出现此故障的原因可能是。

A.灯L₁短路 B.灯L₂短路

C.灯L₁断路 D.灯L₂断路

(4)他们排除故障后继续实验，得出一组实验数据如下表，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应。

U₁/伏	U₂/伏	U/伏
1.2	1.0	2.2

2、探究并联电路的电压特点

探究过程：

①调节电压表指针指零，检查器材；

②按照电路图连接电路，注意连接电路过程中要断开开关，连接好了再检查一下电路；

③用电压表测量灯L₁两端的电压，记为U₁ ，用电压表测量灯L₂两端的电压，记为U₂ ，测量灯L₁、L₂两端的总电压为U ，记入表格；更换灯泡，重复步骤③。

分析实验数据：

并联电路实验记录数据

L₁两端的电压U₁/伏	L₂两端的电压U₂/伏	电源两端的电压U/伏

实验结论：。

交流与讨论：

①连接电路过程中，开关应，连接并联电路可以采用“先串后并”法。

②串联电路中各用电器影响；并联电路各支路影响。串联电路中开关控制电路；并联电路中干路开关控制电路；支路开关只控制支路。

二、实验突破（共3小题）

1、如图所示，小华在探究串联电路中的电压关系时，闭合开关，测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab＝2伏，U_bc＝2伏，U_ac＝4伏，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）

A . 整理器材，结束实验 B . 分析数据，得出结论 C . 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D . 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

2、小兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中，已选用的器材是：电源一个，电压恒定为6伏；开关一个；小灯泡L₁、L₂ ，分别标有“2.5 V 0.5 A”和“3.8 V 0.5 A”；电压表一个；导线若干。

(1)小兰按图1连好电路，闭合开关S，电压表的示数如图2所示，则此时L₁两端的电压是伏。

(2)测量AC间的电压U_AC时，电压表量程应选用。

(3)为了方便进行多次实验，还必须添加的一种器材是，其作用是。

3、小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）

(1)小亮一眼就看出来小明有一条导线连接错误。请你在错误的导线上打“×”并改成正确的连线。这一错误连接小灯泡L₁、L₂都不会亮，还可能造成损坏。

(2)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表，实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V₁的示数如丁所示，则电压表V的示数是伏。

(3)通过实验可以得出的结论是。