语文语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习_试卷库

语文语文S版三年级下册第七单元第27课《从军行》课时练习

年级：三年级学科：语文类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共23小题）

1、读诗文《从军行》，我会理解，我会选择。（）

青海长云暗雪山

A . 长长的云 B . 满天都是云

2、读拼音，写汉字。

qīng hǎi	gū chéng	yáo wàng	chuān jīn jiǎ

3、“不破楼兰终不还”的“还”读。

4、比一比，再组词。

海少

侮抄

晦吵

5、一字组多词。

孤遥

6、换偏旁，变新字，并组词。

孤--- 遥----

7、我会填。

①孤：共画第五笔是。

②遥：共笔，是结构。

8、诗歌《从军行》中的玉门关指：，寄托了。

9、《从军行》的作者是唐代诗人，前两句描写了西部边境的，后两句直抒了战士们的决心。

10、读诗文《从军行》，把诗句补充完整，并写出诗句的意思。

黄沙百战，不破楼兰。

意思是：。

11、根据课文《从军行》填空。

王昌龄，诗人，字，江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快，有“ ”的称号，其七绝与李白齐名，被世人誉为“ ”。

12、根据词语意思写出《从军行》中对应的词语。

①满天都是云：

②金属制作的铠甲：

13、读古诗《从军行》，根据诗句的意思，把诗句写在横线上。

①一座孤单的城镇遥望着玉门关。——

②不攻破楼兰始终坚决不回乡。——

14、填写诗句；

从军行（之四）

王昌龄

青海长云，玉门关。

黄沙百战，不破楼兰。

15、《从军行》通过描写边塞悲壮、开阔而又迷蒙暗淡的景物描写，衬托戍边生活的和戍边将士。

16、诗《从军行》中最能体现作者情感的一句诗是：。

17、《从军行》中诗句“不破楼兰终不还”运用的写作手法是：。

18、读课文，填空。

《从军行》这首诗的第一二句运用的写作手法是：，写景壮阔悲凉，刻画了西北边塞戍边将士生活、战斗的典型环境：，同时也流露出其。后三、四句运用的写作手法是：，表达了。

19、填空。

① ，胜作一书生。

②北风卷地白草折，。

③战士军前半生死，。

20、给《从军行》断句；

从军行（之四）

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

21、解释下列词语的意思。

①穿

②长云

③金甲

22、读古诗《从军行》，解释下列诗句的意思。

(1)青海长云暗雪山。

(2)孤城遥望玉门关。

23、读古诗《从军行》，有人评价“黄沙百战穿金甲”是概括力极强的诗句，你怎么看呢？

二、诗歌鉴赏（共2小题）

1、读诗歌，回答问题。

从军行（之四）

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

(1)请翻译整首诗。

(2)诗中的抒情主人公是？

2、课外阅读。

军城早秋

严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。