浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.2 动能和势能（第1课时） 同步练习
年级： 学科：科学 类型：同步测试 来源：91题库
一、基础题（共8小题）
1、下列物体具有动能的是（ ）
A . 静止不动的课桌
B . 挂在树上的椰子
C . 拉长了的橡皮筋
D . 正在行驶的汽车
2、下列物体不具有弹性势能的是（ ）
A . 被压紧的弹簧
B . 被撑竿跳运动员压弯的撑竿
C . 从拉弯的弓中射出的箭
D . 发生形变的蹦床
3、关于物体的动能，下列说法正确的是（ ）
A . 质量大的物体动能一定大
B . 速度大的物体动能一定大
C . 质量相等的物体，举得越高的动能越大
D . 质量相等的物体，速度大的动能大
4、在下列情况中，物体既具有动能又具有势能的是（ ）
A . 海面上航行的轮船
B . 空中飞行的子弹
C . 吊在天花板上的电灯
D . 拉长的橡皮条
5、汽车超速行驶会造成严重交通事故，快速行驶的汽车能将行人撞飞，这是因为（ ）
A . 汽车具有较大的势能
B . 汽车受到重力
C . 汽车具有较大的质量
D . 汽车具有较大的动能
6、扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物体具有较大的（ ）
A . 弹性势能
B . 重力势能
C . 体积
D . 阻力
7、如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块B上。实验中，通过观察 来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是 (说出一种即可)。
8、如图，弹弓是一种常见的玩具，它能把“子弹”弹出去。小明同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系。通过实验他观察的记录是：弹弓的橡皮筋被拉得越长，“子弹”射得越远。
(1)弹弓弹性势能的大小是通过 来比较的；
(2)当弹弓橡皮筋形变相同时，所用的“子弹”质量不同，射出去的距离也不同，质量较大的子弹，射出的距离 (填“大”或“小”)，所以实验中所选用“子弹”的 应是相同的；
(3)实验结论是 。
二、中档题（共6小题）
1、质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么（ ）
A . 燕子比鸽子飞得快
B . 鸽子比燕子飞得快
C . 燕子与鸽子飞得一样快
D . 两者速度大小无法比较
2、如图为自动垂直升降式车库的停车过程示意图。下列关于汽车匀速上升时的说法，正确的是（ ）
A . 动能增加，重力势能不变
B . 动能增加，重力势能增加
C . 动能不变，重力势能不变
D . 动能不变，重力势能增加
3、上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动所需的能量来源于（ ）
A . 动能
B . 电能
C . 重力势能
D . 弹性势能
4、将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，其中正确的是（ ）
A . 向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小
B . 向下按笔的过程中，笔的重力势能增大
C . 笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大
D . 笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大
5、邵阳市在创建文明卫生城市期间，每天用洒水车清洁街道。匀速行驶的洒水车在洒水的过程中，洒水车的动能 (填“增大”“不变”或“减小”)。
6、利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ的大小，重复实验。
(1)利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是 。
(2)本实验探究的问题是物体的动能大小与 的关系。
(3)利用上述实验装置，同时还可以探究的问题是 。
三、拓展题（共1小题）
1、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。
(1)在此实验中，研究对象是 (填“铁块”或“木桩”)，我们是通过观察 来比较各铁块重力势能的大小。
(2)若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA hB。
(3)若A、C两铁块下落的高度相同，则两铁块的质量关系是mA mC。