人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上学期语文期中测试卷（一）
年级： 学科：语文 类型：期中考试 来源：91题库
一、基础知识积累与运用（共9小题）
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的wén lǐ，我看到了它蕴含的生命的ào mì，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山瀑发的声浪，听见时间隆隆的回声。
| wén lǐ | ào mì |
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嗅到 |
|
| 短暂 |
①设想 姿源 治理 回荡
②婴儿 破碎 思赐 领悟
③威协 归宿 指望 目睹
④眷恋 善待 宝贵 松脂
“遥望”是表示看的词语，能表示这样意思的二字词语有 、 ，四字词语有 、 。“晶莹”还可以跟 、 等词语搭配。
“神圣”一词可以换成 。“神圣”还可以用来形容 、 等事物。
“透”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
“透”字在字典里的解释有：A．穿通，通过；B．暗地里告诉；C．很通达，极明白；D．显露；E．达到饱满的、充分的程度。
给下面的“透”字选择正确的义项。（填序号）
①这块玻璃很透明。
②他向我透露了一个秘密。
③妹妹的脸白里透红。
④我的衣服湿透了。
①啊，老桥，你如一位 （品德高尚，名望很大）的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
②桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到 （形容担心祸患临头，非常害怕不安）。
③有一天，我 （完全跟过去一样）地背着马草走向他的书摊。
④到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在 （勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存）。
这里四面环山，泉水叮咚，环境 。掬起一捧 的泉水喝，浑身爽快。幽静的山林传来 的鸟语。一阵风吹来，我闻到了一股花儿的 。呼吸着森林里 的空气，我的心情舒畅极了。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从 中，我们读出了 ； ， 。
联系你的实际情况，写一写关于读书你今后该如何做。
二、阅读训练（共2小题）
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那（清洁 清澈）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，（回荡 飘荡）着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解决 解除）干渴，（滋养 滋润）我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
（清洁 清澈） 湖水 （回荡 飘荡） 着
（解决 解除） 干渴 （滋养 滋润） 我们的心田
高原红柳
红柳是高原上最普通__最常见的一种植物__它遍地生根__开花__结果__从不向人们__向大自然索取什么__只是默默地奉献__
青藏高原的大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。 枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了……沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽。
高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病。红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使很多人摆脱了病痛的折磨。孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原，都留下了他栽植的红柳。他常说：“红柳是青藏高原的生命树！人的一生，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，生命就会变得充实而有意义。我们援藏干部要像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！”
在纪念孔繁森的日子里，战友们情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。
三、习作（共1小题）
题目：我享受到的乐趣
提示：在你的学习和生活中，一定会有许多的乐趣。请你选一件与学习、生活中的乐趣有关的事件写一篇作文。在题目的横线上填写适当的词语，如“学习”“劳动”“成功”……
要求：中心明确，条理清楚，不少于450字。