浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.6 常用电热器（第4课时）同步练习_试卷库

浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.6 常用电热器（第4课时）同步练习

年级：学科：科学类型：同步测试来源：91题库

一、基础题（共6小题）

1、某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是（）

A .

B .

C .

D .

2、下列四种电器中，利用电流热效应工作的是（）

A . 洗衣机 B . 电脑 C . 电风扇 D . 电饭锅

3、计算电流通过电风扇产生的热量，下面公式选用正确的是（）

A . UIt B . $\text{[math]}$ t C . I²Rt D . 前面三个都可以

4、有三个用电器，其中一个是“220 V　80 W”的电风扇，一个是“220 V　60 W”的白炽灯，另一个是“220 V　60 W”的电烙铁，都在额定电压下工作相同的时间，比较这三个用电器产生的热量（）

A . 电风扇最多 B . 白炽灯最多 C . 电烙铁最多 D . 一样多

5、一根电阻丝的电阻是10欧姆，通过2安的电流时，1分钟内产生的热量是焦。

6、如图所示，电源电压不变。电阻R₁的阻值为20欧，R₂的阻值为30欧，闭合开关S，电流表的示数为0.3安，求：

(1)电源电压U；

(2)通电100秒电流通过电阻R₂产生的热量。

二、中档题（共8小题）

1、电流热效应在科研、生产、生活中被广泛应用，但有时它也会给我们带来危害，下列情况不属于防止电热危害的是（）

A . 电视机的后盖有许多孔 B . 电动机外壳有许多散热片 C . 家电长时间停用，隔一段时间应通电一次 D . 电脑机箱内有小风扇

2、将两根电阻丝R₁、R₂分别插入甲、乙两瓶等量煤油中，串联接入电路，R₁∶R₂＝2∶5。通电一段时间后，R₁、R₂产生的热量之比为（）

A . 2∶5 B . 5∶2 C . 4∶25 D . 25∶4

3、电热壶的工作原理是利用了电流的效应，电炉工作时通过的电流强度是2安，它两端电压是220伏，在 10分钟内产生的热量是焦。

4、一个标有“220 V　500 W”电热器，在额定电压下使用12分钟，产生的热量是焦。

5、甲、乙两只电炉标有“220 V　500 W”和“220 V　1 000 W”字样，把它们串联在220伏的电路中，在相同时间内产生热量较多的是，将它们并联在电路中，产生热量较多的是 (填“甲”或“乙”)。

6、如图所示为一电热饮水机的电路简图，其额定电压为220伏，具有“加热”“保温”两种功能，对应功率分别为400瓦和40瓦。当开关S₁、S₂均闭合，饮水机处于 (填“保温”或“加热”)状态，R₁的阻值为欧姆。

7、某电热水壶部分参数，额定电压220伏，额定功率模糊不清，容积1升，加热效率90%，在额定电压下，将满壶水从10 ℃加热至沸腾(在1标准大气压下)，用时5分钟，则水吸收的热量是焦，电热水壶的额定功率是瓦。[c_水＝4.2×10³焦/(千克·℃)]

8、如图是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路(烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同)。瓶中的电阻采用金属丝。

(1)完成电路的连接，要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小。

(2)实验中，通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。

(3)在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与进行对比。

材料	铜	铝	钨	镍铬合金
电阻(欧)	0.0175	0.029	0.053	1.0

(4)要进一步探究导体产生的热的多少与电流是否有关，可以采取的方法是 (允许改变元件位置，更换元件等，只要求写出一种)。

三、拓展题（共1小题）

1、如图是小金研究电动机转动是否对小灯泡的亮度有影响的电路图。开始小金先抓住转轴合上开关，观察小灯泡的亮度；接着放开转轴让电动机转动，继续观察小灯泡亮度的变化(已知：小灯泡的电阻为R，电动机线圈电阻为r，电源电压为U)。由此请你回答：

(1)在电动机未转动时，t时间内电流在电路中产生的热量为 (填写表达式)。

(2)在电动机转动时，电流所做的功 (填“大于”“等于”或“小于”)电流在电路中产生的热量。

(3)小金判断电动机转动后小灯泡会更亮，你认为小金的判断正确吗？并根据学过的知识给以解释。