吉林省长春市德惠三中2018-2019学年七年级上学期历史第一次月考试卷
年级： 学科：历史 类型：月考试卷 来源：91题库
一、选择题 （共19小题）
1、爱美之心远古就有之。下列我国远古人类当中，懂得爱美的是（ ）
A . 蓝田人
B . 北京人
C . 山顶洞人
D . 元谋人
2、我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ）
A . 春秋时期
B . 秦汉时期
C . 隋唐时期
D . 宋元时期
3、如果你要实地考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，你应该去（ ）
A . 北京周口店
B . 陕西蓝田
C . 云南元谋县
D . 山东大汶口
4、水是人类的生命之源。我国先民早已懂得挖井，并过着定居生活。我国远古先民中最早懂得挖井技术的是（ ）
A . 山顶洞人
B . 半坡原始居民
C . 大汶口原始居民
D . 河姆渡原始居民
5、半坡居民和河姆渡居民过定居生活的决定因素是（ ）
A . 能建造房屋
B . 原始农业的出现
C . 使用磨制石器
D . 原始手工业的出现
6、某同学来到大西北，想以北方培育最早的农作物为主要食材来做粥，你会给他推荐（ ）
A . 水稻
B . 高粱
C . 玉米
D . 粟
7、“一上一，二上二，三下五去二，四去六进一……”这是许多人耳熟能详的珠算口诀。相传我国发明算盘是在哪个时代（ ）
A . 尧帝
B . 舜帝
C . 禹
D . 黄帝
8、传说中“植五谷，尝百草”，开创了中国原始农业文明的是（ ）
A . 炎帝
B . 黄帝
C . 蚩尤
D . 大禹
9、《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……”其中，“选贤与能”指的是我国古代什么制度（ ）
A . 分封制
B . 世袭制
C . 禅让制
D . 宗法制
10、夏朝、商朝和西周的建立者分别是（ ）
A . 启 成汤 周文王
B . 启 盘庚 周武王
C . 禹 盘庚 周厉王
D . 禹 成汤 周武王
11、中国历史上的“家天下”是从夏朝开始的，开创了中国近四千年王位世袭之先河。它始于（ ）
A . 禹传位给伯益
B . 禹传子
C . 舜传位给禹
D . 启传子
12、历史上周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关（ ）
A . 宗法制
B . 世袭制
C . 分封制
D . 禅让制
13、文字的出现是人类进入文明时代的重要标志之一。今天的汉字起源于（ ）
A . 甲骨文
B . 金文
C . 小篆
D . 铭文
14、甲骨文中约40%的文字都是采用一种最原始的造字方法，即用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，这种造字方法属于（ ）
A . 象形
B . 指示
C . 会意
D . 形声
15、文物遗存能反映一定时期人类的社会活动。下列能反映商朝青铜工艺成就的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
16、假如现在要拍摄一部反映“春秋五霸”的历史剧，下列哪一个历史人物不应该出现在该剧中（ ）
A . 齐桓公
B . 晋文公
C . 楚庄王
D . 周武王
17、史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期就只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是（ ）
A . 诸侯国的割据混战日益扩大
B . 人民遭受的灾难更加深重
C . 历史向着统一的方向发展
D . 封建制度正逐步确立起来
18、作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ）
①阪泉之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战
A . ①③
B . ②③
C . ②④
D . ③④
19、“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”——《战国策·秦策一》此文中反映的历史事件名称是（ ）
A . 商汤灭夏
B . 商鞅变法
C . 商君迁都
D . 武王伐纣
二、判断题 （共1小题）
1、结合所学知识判断下列说法是否正确。
(1)北京人使用打制石器，其生活年代在考古学上被称为新石器时代。 (1)
A . 正确
B . 错误
(2)禅让制是从黄帝开始的。 (2)
A . 正确
B . 错误
(3)启继承父位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 (3)
A . 正确
B . 错误
(4)甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响，我国有文字可考的历史从商朝开始。 (4)
A . 正确
B . 错误
(5)春秋争霸战争给人们带来了极大的灾难，对这样的战争应该持完全否定态度。 (5)
A . 正确
B . 错误
(6)我国铁制农具出现在春秋时期。 (6)
A . 正确
B . 错误
三、综合题 （共3小题）
1、“和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束的这一人类历史发展进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
步骤二：反思历史，认识“不和谐”的音符
(1)统治的和谐：尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？
(2)人与自然的和谐：下图是战国时期修筑的至今仍发挥防洪灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。
(3)统治的不和谐：列举夏、商、西周时期的暴君
2、平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。
【影视中的历史】一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
(1)影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？
(2)在电视剧《东周列国·春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？
(3)春秋末期，长江流域的哪两个国家也先后北上争霸？
(4)春秋时期社会动荡，诸侯争霸；战国时期七雄较量，战争规模很大，请列举战国时期两例著名战役？
3、阅读下列材料，回答问题。
材料：商鞅出生于卫国，姓公孙，又称卫鞅、公孙鞅，后因功被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好刑名之学”，在魏相手下做过官。入秦后，以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
(1)写出任用商鞅主持变法的国君。说说商鞅代表哪个群体的利益？
(2)写出商鞅变法在政治、经济和军事方面的改革措施。（各一点）
(3)依据材料指出，商鞅遭诬陷的原因是什么？
(4)商鞅变法有哪些作用？
(5)商鞅变法是秦国最有成效的一次改革，此次改革给你带来什么样的启示？